SOCIAL MOVEMENTS AND POPULAR EDUCATION: A CRITICAL ANALYSIS OF THE SPEECH OF POLITICAL LEADERS ON THE WEB
DOI:
https://doi.org/10.26694/rles.v28i56.4455Keywords:
Social Movements, Popular Education, Critical Discourse Analysis, Web.Abstract
This theoretical/exploratory article, originated from a doctoral research, funded by the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES), linked to the Latin American Research Network in Rural, City & Social Movements (RedePECC&MS), aimed to analyze, in social thought, how the discourse of influential Brazilian political leaders stimulates “class hatred” and “political hatred”. The time frame was from January 2013 to October 2020, period of diffusion of digital political marketing through platforms such as Facebook and Twitter. The corpus of analysis consisted of 11 discursive fragments of leaders of intense militancy, recognized for their trajectory in defense of social rights, references as representatives of “progressive thinking”, influencers of Social Movements and with great visibility in the media. The result revealed how stimuli and semiotic aspects of “class hatred” were significantly present in the speeches of the then President of the Republic, Luiz Inácio Lula da Silva, and echoed by several leaders and influencers, incorporating themselves into informal education processes.
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