n. 42 (2019)

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Publicado: 2019-08-30

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Editorial

Artigos

  • A DEFESA DA “EDUCAÇÃO DOMICILIAR” ATRAVÉS DO ATAQUE À EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA: A ESPECIFICIDADE DA ESCOLA COMO ESPAÇO DE DISSENSO

    DOI: https://doi.org/10.26694/les.v0i42.9336
    FERNANDO DE ARAUJO PENNA
    08-28

  • EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O PROEJA NO RESGATE DO DIREITO À ESCOLARIZAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO

    DOI: https://doi.org/10.26694/les.v0i42.9337
    LÉLIA CRISTINA SILVEIRA DE MORAES, NATÁLIA CRISTINA GOIABEIRA DOS SANTOS
    29-50

  • EDUCAÇÃO PARA FORMAÇÃO HUMANA: PRÁTICA DE ENFRENTAMENTO EM MEIO À CRISE DA DEMOCRACIA BRASILEIRA

    DOI: https://doi.org/10.26694/les.v0i42.9338
    ELIANA DE SOUSA ALENCAR MARQUES
    51-69

  • DO GÊNERO À RELIGIÃO: IDENTIDADES E MEMÓRIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA

    DOI: https://doi.org/10.26694/les.v0i42.8846
    CARLOS NORBERTO BERGER, SAMUEL KLAUCK
    70-93

  • CINEMA, EDUCAÇÃO E AFRICANIDADE: CORPO NEGRO E TERRITÓRIO NO DOCUMENTÁRIO SERGIPANO “NADIR DA MUSSUCA”

    DOI: https://doi.org/10.26694/les.v0i42.8672
    WOLNEY NASCIMENTO SANTOS, FABIO ZOBOLI, RENATO IZIDORO DA SILVA
    94-118

  • MEMORIAIS DE FORMAÇÃO: REFLETINDO SOBRE A CONSTRUÇÃO E (RE) SIGNIFICAÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    DOI: https://doi.org/10.26694/les.v0i42.8553
    JÉSSICA FRANCINE FERREIRA DA SILVA, ANA PAULA GESTOSO DE SOUZA
    119-145

  • “TORNE-SE PROFESSOR E AUMENTE SUA RENDA”: O DISCURSO DE NEGAÇÃO DA DOCÊNCIA COMO PROFISSÃO

    DOI: https://doi.org/10.26694/les.v0i42.7777
    VALCI MELO, MARIA DO SOCORRO AGUIAR DE OLIVEIRA CAVALCANTE
    146-166

  • MATERIAIS PEDAGÓGICOS ACESSÍVEIS E ALTERNATIVOS PARA A ESTIMULAÇÃO DE CRIANÇAS COM A SÍNDROME CONGÊNITA DO ZIKA VÍRUS: UMA PRODUÇÃO DOCENTE

    DOI: https://doi.org/10.26694/les.v0i42.8490
    SIMONE PEREIRA MONTEIRO, EDICLEA MASCARENHAS FERNANDES
    167-186

  • O CURRER DAS VIDAS SECAS AO ENSINO SUPERIOR - PARFOR: NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS INTERGERACIONAIS

    DOI: https://doi.org/10.26694/les.v0i42.8339
    ANDREA ABREU ASTIGARRAGA
    187-207

  • TENDÊNCIAS ACERCA DA FORMAÇÃO DOCENTE EM PERIÓDICOS ACADÊMICOS BRASILEIROS

    DOI: https://doi.org/10.26694/les.v0i42.8827
    SÉRGIO FABIANO ANIBAL, PATRÍCIA DALLA TORRE
    208-231

  • DIREITO FUNDAMENTAL À EDUCAÇÃO DE QUALIDADE: A PEDAGOGIA DOS MULTILETRAMENTOS E O PENSAMENTO DECOLONIAL DIANTE DAS DIFERENÇAS

    DOI: https://doi.org/10.26694/les.v0i42.8842
    ARTHUR EMANUEL LEAL ABREU, GILSILENE PASSON PICORETTI FRANCISCHETT
    232-253

  • O CAMPUS AVANÇADO DA UFSC EM SANTARÉM: EXTENSÃO E PIONEIRISMO EM UM CONTEXTO DE CONTRADIÇÕES

    DOI: https://doi.org/10.26694/les.v0i42.9213
    FRANCISCA MÁRCIA LIMA DE SOUSA, ANSELMO ALENCAR COLARES
    254-274