HABILIDADE SOCIAL EDUCATIVA DE DAR E RECEBER FEEDBACK: UM CONSTRUTO POTENCIALIZADOR DE APRENDIZAGENS NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES

Autores

DOI:

https://doi.org/10.26694/les.v0i41.7649

Palavras-chave:

Habilidade Social Educativa Dar e Receber Feedback, Avaliação, Formação inicial em Pedagogia

Resumo

Analisa-se a relação entre o uso da habilidade social de dar e receber feedback e a elevação de níveis de desempenho acadêmico de três discentes, no contexto de um módulo avaliativo do componente curricular de Filosofia da Educação de um curso de formação inicial em Pedagogia, durante um semestre letivo de 2015. Recorrendo-se à pesquisa qualitativa, fez-se uma análise dos desempenhos discentes em um módulo avaliativo, considerados antes e após a apresentação de cinco feedbacks nos termos descritos pela Teoria das Habilidades Sociais. Evidenciou-se elevação nas notas obtidas, sugerindo o aumento do potencial para aprendizagens, associado às interações verbais mais frequentes e individualizadas. Sugere-se a participação em atividades para a aprendizagem da habilidade de Dar e Receber Feedback na formação inicial de pedagogos(as).

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Biografia do Autor

BRUNA KEDMAN NASCIMENTO DE SOUZA LEÃO, Universidade Federal da Paraíba

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Especialista em Psicopedagogia Institucional pelo Centro Integrado de Tecnologia e Pesquisa (CINTEP). Atualmente é mestranda em Educação na UFPB e Bolsista CAPES/FAPESQ – BRASIL.  


FERNANDO CÉZAR BEZERRA DE ANDRADE, Universidade Federal da Paraíba

Graduado em Psicologia, Filosofia e Letras. Mestre e Doutor em Educação. Professor da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Endereço Profissional: Universidade Federal da Paraíba – Centro de Educação – Departamento de Fundamentação da Educação – Campus I – João Pessoa – PB.  

ANA PAULA HENRIQUE CAVALCANTE, Universidade Federal da Paraíba

Graduada em Letras Inglês pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Mestra em Educação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Atualmente é professora de língua inglesa na Educação Infantil.  

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Publicado

2019-04-30

Como Citar

NASCIMENTO DE SOUZA LEÃO, B. K. ., BEZERRA DE ANDRADE, F. C. ., & CAVALCANTE, A. P. H. . (2019). HABILIDADE SOCIAL EDUCATIVA DE DAR E RECEBER FEEDBACK: UM CONSTRUTO POTENCIALIZADOR DE APRENDIZAGENS NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES. Linguagens, Educação E Sociedade, (41), 455–476. https://doi.org/10.26694/les.v0i41.7649

Edição

n. 41 (2019)

Seção

Artigos

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