v. 28 n. 58 (2024): Linguagens, Educação e Sociedade

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v. 28 | n. 58 | Set./Dez. 2024: Linguagens, Educação e Sociedade

Publicado: 2024-09-03

Artigos

  • A EDUCAÇÃO BRASILEIRA SITIADA: AS REFORMAS NEOLIBERAIS E SEUS OBJETIVOS PARA A FORMAÇÃO DA CLASSE TRABALHADORA

    Ivânia Paula Freitas de Souza Sena, Fabio Dantas de Souza Silva, Welington Araújo Silva
    1 - 30
    DOI: https://doi.org/10.26694/rles.v28i58.5479

  • EDUCAÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DE FUTUROS NA CONTEMPORANEIDADE: ELEMENTOS PARA UMA ANÁLISE DISCURSIVA DA BNCC

    Letícia Maria de Lima Silva, Isabel Martins
    1 - 27
    DOI: https://doi.org/10.26694/rles.v28i58.4841

  • AVALIAÇÃO DE EGRESSO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA QUALITATIVA E BIBLIOMÉTRICA DA LITERATURA NACIONAL E INTERNACIONAL

    Sheyla Vanzella dos santos, Maria Júlia Pantoja
    1 - 30
    DOI: https://doi.org/10.26694/rles.v28i58.4556

  • A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: REFLEXÕES NECESSÁRIAS

    Nei Jorge dos Santos Junior
    1 - 20
    DOI: https://doi.org/10.26694/rles.v28i58.5697

  • O PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E A PARTICIPAÇÃO NA ESCOLA PÚBLICA: UMA PROPOSTA PARA O EXERCÍCIO DEMOCRÁTICO

    Bethânia Bittencourt, Fernanda Bittencourt
    1 - 22
    DOI: https://doi.org/10.26694/rles.v28i58.5435

  • O POSITIVISMO, A FENOMENOLOGIA E O MARXISMO: CONTRIBUIÇÕES PARA PESQUISAS SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

    Paulo Roberto Dalla Valle, Ana Cristina Coll Delgado
    1 - 30
    DOI: https://doi.org/10.26694/rles.v28i58.4214

  • O PAPEL DO AMBIENTE ESCOLAR E FAMILIAR NO DESENVOLVIMENTO E INCLUSÃO DE UM ESTUDANTE SURDO

    Mariá Albuquerque, Elisangela Leal de Oliveira Mercado
    1 - 19
    DOI: https://doi.org/10.26694/rles.v28i58.4895

  • ABORDAGENS TEMÁTICAS SOBRE CULTURA E ARTE EM PÓS-GRADUAÇÕES EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO NORTE

    Edgar Jesus Figueira Borges, Leila Adriana Baptaglin
    1 - 29
    DOI: https://doi.org/10.26694/rles.v28i58.5519

  • POTENCIAL DE UTILIZAÇÃO DO JORNALISMO CIENTÍFICO NO ENSINO MÉDIO: REGISTRO BASEADO EM OBSERVAÇÃO DOCENTE

    Guilherme Augusto Caruso Profeta, Regina Maria Loreto de Oliveira
    1 - 26
    DOI: https://doi.org/10.26694/rles.v28i58.5738

  • AGENCIAMENTOS COLETIVOS E EDUCATIVOS NA CENA ROCK EM TUCURUÍ-PA: PRÁTICAS EDUCATIVAS, FEMINISMOS E RESISTÊNCIAS CULTURAIS

    Ionara Conceição Lemos Pinheiro, Gilcilene Dias da Costa
    1 - 22
    DOI: https://doi.org/10.26694/rles.v28i58.5475

  • USOS DA LITERATURA INFANTIL DURANTE A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS CAMPONESAS: REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO LITERÁRIA

    Raimunda Alves Melo, Hévinlly Chaves Rodrigues , Elvira Cristina Martins Tassoni
    1 - 20
    DOI: https://doi.org/10.26694/rles.v28i58.4433

  • CURRÍCULO NARRATIVO EM GÊNERO E SEXUALIDADE NO ENSINO DE BIOLOGIA NO BRASIL

    Marcos Felipe Gonçalves Maia, Maria Eulina Pessoa de Carvalho
    1 - 23
    DOI: https://doi.org/10.26694/rles.v28i58.5683

  • O CONTEXTO DA PRÁTICA: COMO OS DIRIGENTES MUNICIPAIS INTERPRETAM AS PROPOSTAS DO PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA

    Murilo Marques Scaldaferri, Gabriela Sousa Rêgo Pimentel, Edinaldo Medeiros Carmo
    1 - 21
    DOI: https://doi.org/10.26694/rles.v28i58.4856

  • ENSINAR CRIANÇAS DE ZERO A TRÊS ANOS: SENTIDO PESSOAL DA DOCÊNCIA NA CRECHE

    Sílvia Adriana Rodrigues, Estefânia Manholer
    1 - 26
    DOI: https://doi.org/10.26694/rles.v28i58.5733

  • SOLIDÃO E RESISTÊNCIA: ENFRENTAMENTO AO BULLYING TRANSFÓBICO NO AMBIENTE ESCOLAR

    Samuel Francisco Rabelo, Cristiane de Magalhães Porto
    1 - 22
    DOI: https://doi.org/10.26694/rles.v28i58.5445

  • TEJIDO ELABORADO CON MULLO : PROCESO PROXIMAL, FORMATIVO Y DE SENSIBILIZACIÓN ESTÉTICO-AMBIENTAL DESDE LAS INFANCIAS

    Lissette Torres-Arévalo, Narjara Mendes Garcia
    1 - 30
    DOI: https://doi.org/10.26694/rles.v28i58.5692

  • PRÁTICAS DE ENSINO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL COM FAMÍLIAS, CRIANÇAS E JOVENS NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE

    Nivea Regina Marsura, Priscila Benitez, Marta Gracia Garcia, Camila Domeniconi
    1 - 24
    DOI: https://doi.org/10.26694/rles.v28i58.4982

  • POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E SUCESSO ESCOLAR DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: REVISÃO DE LITERATURA

    Rummening Marinho dos Santos, Janine Marta Coelho Rodrigues
    1 - 27
    DOI: https://doi.org/10.26694/rles.v28i58.4677

  • ENFOQUES CURRICULARES PARA A FORMAÇÃO INICIAL: MODOS DE SER E DE SE FAZER PROFESSOR/A DA EDUCAÇÃO INFANTIL

    Marinalva Veras Medeiros, Waldir Ferreira de Abreu
    1 - 26
    DOI: https://doi.org/10.26694/rles.v28i58.5405

  • “ELA É MINHA AMIGA!”: INTERAÇÃO E SOCIABILIDADE ENTRE CRIANÇAS HAITIANAS E BRASILEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    Rosana da Silva Machado, Rita de Cássia Marchi
    1 - 29
    DOI: https://doi.org/10.26694/rles.v28i58.5852

  • O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA/HISTÓRIA/UNILAB/CE EM TEMPOS DA PANDEMIA DE COVID/19: A FORMAÇÃO DOCENTE EM PERSPECTIVA HISTÓRICO-EDUCATIVA

    Eriton Luís Véras Lima, Roberto Kennedy Gomes Franco
    1 - 22
    DOI: https://doi.org/10.26694/rles.v28i58.5366

  • CONSENSOS SOBRE O ENSINO DO ATLETISMO NA ESCOLA A PARTIR DA PERCEPÇÃO DE ESPECIALISTAS

    Adelson Almeida da Costa, Diego Luz Moura
    1 - 29
    DOI: https://doi.org/10.26694/rles.v28i58.5392

  • RPG NO ENSINO DE MATEMÁTICA: REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA

    Felipe Queiroz da Silva, Irani Parolin Sant'Ana, Claudinei de Camargo Sant'Ana
    1 - 30
    DOI: https://doi.org/10.26694/rles.v28i58.5342