UNIVERSIDADE, PESQUISA E SABERES: o Professor como construtor do saber científico

Autores

  • JANINE MOREIRA Universidade do Extremo Sul Catarinense

Palavras-chave:

Pesquisa, Professor, Universidade, Saberes

Resumo

Este artigo é fruto de reflexões de uma palestra proferida em um curso de Educação Continuada para professores de uma instituição universitária. Objetiva problematizar a situação da pesquisa como atividade mitificada na vivência do professor universitário, distanciando-o desta que é considerada uma atividade nobre. Está em questão o argumento de que nem a pesquisa, nem a educação problematizadora, conseguirão se estabelecer no cotidiano da vida docente se a universidade não conseguir se organizar de modo a dar espaço para a inquietação, a ousadia, a busca de respostas que não se prendam ao “medo de errar”, enfim, se a universidade não se acercar dos valores que compõem a vida. E vida implica em diferentes linguagens e saberes, implica em valorizar o belo, o poético, o desejo, o que faz sentido na vida de pessoas concretas.

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Biografia do Autor

JANINE MOREIRA, Universidade do Extremo Sul Catarinense

Doutora em Educação e Professora do Mestrado em Educação e do Curso de Psicologia da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC), de Criciúma / SC.

Referências

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IBEIRO, Renato Janine. A universidade e a vida atual: Fellini não via filmes. Rio de Janeiro: Campus, 2003.

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Publicado

2005-12-12

Como Citar

MOREIRA, J. . (2005). UNIVERSIDADE, PESQUISA E SABERES: o Professor como construtor do saber científico. Linguagens, Educação E Sociedade, (13), 26–36. Recuperado de https://periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/1451

Edição

Seção

Artigos

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