MEMORIES OF SCIENCE FAIRS: INTERVIEWS WITH PARTICIPANTS OF STUDENT SCIENCE FAIRS IN THE 1960S AND 1970S IN SÃO PAULO
DOI:
https://doi.org/10.26694/rles.v26i51.2880Keywords:
Fair; Science Education; History of Education; Science Communication.Abstract
Science fairs have been considered important non-formal spaces for science education. In this study, we aimed to understand the view that exhibitors at the first science fairs in Brazil, in São Paulo, in the 1960s and 1970s, have about the science fairs in which they participated and the meaning that such fairs had in their trajectories. We conducted 15 interviews with 12 men and 3 women who were between 10 and 18 years old. Respondents point out that science fairs were positive experiences, with opportunities for practical activities and prominence on the part of students. Respondents associated experimentation as a fundamental part of the scientific method and mentioned the motivating role that science teachers played in their teaching and participation in fairs. Among the six respondents who followed careers in scientific research, five recognize their participation in the fair as a decisive driver of their vocations.
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