OS CONCEITOS DE EDUCAÇÃO, HISTÓRIA, MEMÓRIA E IDENTIDADE COMO CONSTRUCTOS SOCIAIS

Autores

  • ANTONIO JOSÉ BARBOSA DE OLIVEIRA Universidade Federal do Rio de Janeiro

Palavras-chave:

História, Educação, Memória social, Identidade

Resumo

Este artigo busca uma aproximação entre os campos da Memória Social, História e Educação. Consideramos os conceitos de educação, história, memória social e construções identitárias a partir de sua dimensão social, não deixando de considerar, entretanto, a importância das ações individuais como elementos estruturantes da realidade social. Entendemos que as identidades são produzidas nas (e pelas) ideologias. Procuramos também estreitar as relações entre os conceitos de história e memória, afastando-nos das relações dicotômicas que caracterizaram as correntes que se alinham às perspectivas estritamente individualizantes ou sociologizantes para a compreensão dos fenômenos sociais.

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Biografia do Autor

ANTONIO JOSÉ BARBOSA DE OLIVEIRA, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Mestre em História Comparada pelo Instituto de Filosofia e Ciências Sociais da Universidade Federal do Rio de Janeiro (IFCS/UFRJ). Doutor em Memória Social pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). E-mails: antoniojboliveira@uol.com.br.

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Publicado

2012-06-11

Como Citar

BARBOSA DE OLIVEIRA, A. J. . (2012). OS CONCEITOS DE EDUCAÇÃO, HISTÓRIA, MEMÓRIA E IDENTIDADE COMO CONSTRUCTOS SOCIAIS. Linguagens, Educação E Sociedade, (26), 147–170. Recuperado de https://periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/1398

Edição

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