v. 25 n. 48 (2021): Linguagens, Educação e Sociedade

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Publicado: 2021-10-31

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Editorial

EDITORIAL

Neide Cavalcante Guedes
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Artigos

DIREÇÕES ATUAIS DA AUTONOMIA, ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO DAS ESCOLAS EM PORTUGAL: APONTAMENTOS FREIREANOS

Henrique Manoel Pereira Ramalho

5-38
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A IMAGEM DOS POVOS INDÍGENAS NO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA DO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO ESCOLAR

Cintia Gomes da Silva, Roseane Maria de Amorim, Laura Cristina Vieira Pizzi

39-59
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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ANÁLISE SOBRE A PRODUÇÃO CIENTÍFICA EM PERIÓDICOS CAPES.

Marleide dos Santos Cunha, Anne Alilma Silva Souza Ferrete

60-85
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FRONTEIRAS (TRANS) FORMADORAS: SUBJETIVIDADES NA LETRA DE COTA NÃO É ESMOLA

Valnice Farias Gomes, Conrado Neves Sathler

86-105
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O PODCAST NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE LITERATURA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO EM UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL EM UBERLÂNDIA, MG, COM ÊNFASE NOS ALUNOS PROTAGONISTAS.

Sara Fernandes Teixeira Rodrigues, Anderson Claytom Ferreira Brettas, Otaviano José Pereira

106-129
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MAPEAMENTO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE O EXERCÍCIO DE PROFESSORES HOMENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL (2010-2020)

Marciano Antonio Silva, Allene Carvalho Laje

130-153
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A EMANCIPAÇÃO SOCIAL DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E A CAPACITAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO MUNICÍPIO DE JUIZ DE FORA-MG

Ana Luiza Sabino de Sá e Silva, Graziella Montes Valverde, Waleska Marcy Rosa

154-172
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APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA: CONCEPÇÕES E PESQUISAS

Valdívia de Lima Pires Egler, Albertina Mitjans Martinez

173-203
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INTELECTUAIS DA VIOLA: A AÇÃO DE TIÃO CARREIRO E PARDINHO COMO MEDIADORES CULTURAIS

Lucas Fíngolo Claras, Evelyn de Almeida Orlando

204-224
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PRÁTICAS DOCENTES E JUVENTUDES: UMA COMPREENSÃO NARRATIVA SOBRE A FORMAÇÃO DO JOVEM TRABALHADOR

Lucian da Silva Barros, Elizabete Cristina Costa-Renders

225-251
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