MUJERES NEGRAS EN EL POSTGRADO BRASILEÑO EN TIEMPOS DE PANDEMIA COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.26694/rles.v30i63.6475Palabras clave:
Covid-19 pandemic, Postgraduate, Black women, Mental health, Academic resilienceResumen
El objetivo de este estudio es investigar los impactos de la pandemia de Covid-19 en los aspectos académicos y psicológicos de estudiantes negras (autodeclaradas como negras y morenas/pardas) en Brasil. El abordaje fue cuantitativo y cualitativo con la aplicación de un cuestionario a 1.528 participantes, 1.152 mujeres morenas y 376 mujeres negras, de todas las regiones de Brasil, durante el período de aislamiento social. Los resultados revelan que el acceso a estudios de posgrado está fuertemente relacionado con factores socioeconómicos, destacando desigualdades en el sistema educativo, especialmente en relación con la población negra, que enfrenta barreras históricas. Además, identificamos altos índices de ansiedad y depresión, especialmente entre mujeres jóvenes, que reportaron falta de motivación, falta de concentración y dificultades para conciliar las actividades académicas con su vida personal. Estos estudiantes enfrentaron desafíos para cumplir con los plazos y la productividad y demostraron resiliencia frente a un futuro incierto. Si bien se encuentran en un nivel educativo avanzado, la mayoría de los participantes no buscaron apoyo de profesionales especializados y no recibieron el apoyo necesario de las instituciones educativas. Es crucial que los cursos de posgrado brasileños reconozcan la crisis de salud mental e implementen medidas de apoyo en el período pospandemia, como espacios de acogida y acciones para promover la equidad. Este estudio enfatiza la necesidad urgente de políticas afirmativas sólidas para garantizar una trayectoria académica saludable y satisfactoria para todos los estudiantes brasileños negros.
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