n. 10 (2004)

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Publicado: 2004-06-15

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Artigos

A FORMAÇÃO DE PROFESSORAS PRIMÁRIAS NA ESCOLA COMPLEMENTAR: UMA LEITURA A PARTIR DE PIERRE BOURDIEU E DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

ROSIMAR SERENA SIQUEIRA ESQUINSANI, FLÁVIA OBINO CORREA WERLE, SALETE CAMPOS DE MORAES3 , ADALBERTO DA ROCHA HECK, LUCIANA STORCK DE MELO AUZANI

05-09
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A PSICOPEDAGOGIA E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS NATURAIS

ANDRÉ VALDIR ZUNINO

10-19
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(COM)PARTILHANDO O SENTIDO DE SER PESQUISADOR-INICIANTE NO CURSO DE PEDAGOGIA

GEIDA MARIA CAVALCANTI DE SOUSA

20-26
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O CONSTRUTIVISMO ENTRE OS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM DISCURSO ANCORADO

CLEÂNIA DE SALES SILVA

27-34
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L’ACQUA LA INSEGNA LA SETE, L’IMPRESA L’AMORE1 . IDEE ED ESPERIENZE DI FORMAZIONE COME PRATICA POLITICA VISTA DALL’EUROPA

ANTONIA DE VITA

35-42
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CAPOEIRA E CURRÍCULO: uma reflexão sobre as contribuições da capoeira no fortalecimento das identidades de alunos de escolas públicas

ROBSON CARLOS DA SILVA, MARLENE ARAÚJO DE CARVALHO

43-55
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IDÉIAS E TEMPORALIDADES; A educação e o ensino nas visões do Durkheim e Marx

OLIVETTE RUFINO BORGES PRADO AGUIAR

56-66
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A PESQUISA TEMATIZANDO A PRÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES

ELIETE SILVA MEIRELES

67-77
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Resenha

A AUTONOMIA DE PROFESSORES

JOSÉ ADERSINO ALVES DE MOURA

78-83
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