Núm. 27 (2012)

Editorial

EDITORIAL

ANTONIA DALVA FRANÇA CARVALHO

11-16
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

FUNDAMENTAL ISSUES IN CULTURAL-HISTORICAL RESEARCH: THE MARXIST CONNECTION

PETER E. JONES

17-28
- PDF (English)
QUESTÕES FUNDAMENTAIS NA PESQUISA HISTÓRICO-CULTURAL: A CONEXÃO MARXISTA

PETER E. JONES

29-42
- PDF (Português (Brasil))
DESEMPENHO PROFISSIONAL, MOTIVO DA PERMANÊNCIA NO MAGISTÉRIO E OS SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS À PROFISSÃO DOCENTE: NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS DE PROFESSORAS DO 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

MARIA GORETI DA SILVA SOUSA, JOSÉ AUGUSTO DE CARVALHO MENDES SOBRINHO

43-62
- PDF (Português (Brasil))
SABERES FORMATIVOS DA AÇÃO DOCENTE NO ENSINO DE CIÊNCIAS

FRANCISCO MARCÔNCIO TARGINO DE MOURA, CLAUDIA CHRISTINA BRAVO E SÁ CARNEIRO

63-86
- PDF (Português (Brasil))
SABERES CONSTITUTIVOS DA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DO CURSO DE HOTELARIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO

JONILSON COSTA CORREIA, LÉLIA CRISTINA SILVEIRA DE MORAES

87-106
- PDF (Português (Brasil))
SER PROFESSOR DE PORTUGUÊS: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL NA UNIVERSIDADE DO MINHO-PORTUGAL

ANDRÉA JANE DA SILVA

107-134
- PDF (Português (Brasil))
MODOS DE FAZER, MODOS DE ENSINAR: OS MÉTODOS DE ENSINO NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PÚBLICA PARANAENSE NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX

FRANCIELE FERREIRA FRANÇA, GIZELE DE SOUZA

135-160
- PDF (Português (Brasil))
O GÊNERO PARÓDIA EM SALA DE AULA

ALAN CALDAS SIMÕES

161-178
- PDF (Português (Brasil))
CRIATIVIDADE DO PROFESSOR E CRIATIVIDADE NO TRABALHO PEDAGÓGICO: OS ESTUDOS REALIZADOS NO BRASIL

TATIANA SANTOS ARRUDA, ALBERTINA MITJÁNS MARTÍNEZ

179-208
- PDF (Português (Brasil))
A LEITURA DE TEXTOS PARADIDÁTICOS NA FORMAÇÃO DO FUTURO PROFESSOR DE FÍSICA

MICAÍAS ANDRADE RODRIGUES

209-232
- PDF (Português (Brasil))
AS PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR SOBRE SUAS ATIVIDADES DOCENTES NA MODALIDADE A DISTÂNCIA

REJANE ESTHER VIEIRA MATTEI

233-254
- PDF (Português (Brasil))
O EDUCADOR PROGRESSISTA: ANÁLISE DE ALGUNS PRESSUPOSTOS DA SUA FORMAÇÃO

PEDRO PEREIRA DOS SANTOS

255-272
- PDF (Português (Brasil))

Resenha

CARTA A UMA PROFESSORA PELOS RAPAZES DA ESCOLA DE BARBIANA

DOMENICA MARTINEZ

273-276
- PDF (Português (Brasil))
DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE: COMO SE APRENDE A ENSEÑAR

FERNANDA CRISTINA GASPAR LEMES , JULIANA PERLOTI PIUNTI , MARIA HELENA DE FÁTIMA LUCHESI MARTINS, MONIQUE APARECIDA VOLTARELLI , RENATA CRISTINA DA CUNHA , ROSA MARIA MORAES ANUNCIATTO DE OLIVEIRA

277-294
- PDF (Português (Brasil))

Resumo

RESUMOS

RLES Suporte

295-320
- PDF (Português (Brasil))

Número completo

Editorial

EDITORIAL

Artigos

FUNDAMENTAL ISSUES IN CULTURAL-HISTORICAL RESEARCH: THE MARXIST CONNECTION

QUESTÕES FUNDAMENTAIS NA PESQUISA HISTÓRICO-CULTURAL: A CONEXÃO MARXISTA

DESEMPENHO PROFISSIONAL, MOTIVO DA PERMANÊNCIA NO MAGISTÉRIO E OS SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS À PROFISSÃO DOCENTE: NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS DE PROFESSORAS DO 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

SABERES FORMATIVOS DA AÇÃO DOCENTE NO ENSINO DE CIÊNCIAS

SABERES CONSTITUTIVOS DA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DO CURSO DE HOTELARIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO

SER PROFESSOR DE PORTUGUÊS: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL NA UNIVERSIDADE DO MINHO-PORTUGAL

MODOS DE FAZER, MODOS DE ENSINAR: OS MÉTODOS DE ENSINO NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PÚBLICA PARANAENSE NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX

O GÊNERO PARÓDIA EM SALA DE AULA

CRIATIVIDADE DO PROFESSOR E CRIATIVIDADE NO TRABALHO PEDAGÓGICO: OS ESTUDOS REALIZADOS NO BRASIL

A LEITURA DE TEXTOS PARADIDÁTICOS NA FORMAÇÃO DO FUTURO PROFESSOR DE FÍSICA

AS PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR SOBRE SUAS ATIVIDADES DOCENTES NA MODALIDADE A DISTÂNCIA

O EDUCADOR PROGRESSISTA: ANÁLISE DE ALGUNS PRESSUPOSTOS DA SUA FORMAÇÃO

Resenha

CARTA A UMA PROFESSORA PELOS RAPAZES DA ESCOLA DE BARBIANA

DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE: COMO SE APRENDE A ENSEÑAR

Resumo

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