MULHERES AMAZÔNIDAS E MOBILIZAÇÃO SOCIAL: IMPLICAÇÕES INTERSECCIONAIS PARA A PERMANÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Resumo

A universidade, capaz de proporcionar oportunidades de aquisição de habilidades para o mercado de trabalho, convívio social e produção da ciência, também reproduz um sistema de hierarquização. Na medida em que reflete a desigualdade na falta de garantias de direitos, faz necessária uma atuação capaz de questionar esta ordenação vertical e permitir alternativas que melhorem e propiciem uma maior diversidade. Os movimentos sociais e coletivos são práticas sociais marcantes no que se refere à busca por melhorias e visibilidade, tornando públicas as manifestações políticas de garantia de direitos. O objetivo deste estudo é conhecer trajetórias de mulheres que participam de coletivos na universidade. Objetiva-se ainda entender especialmente a narrativa de jovens mulheres que têm atuação política em movimentos sociais, e o papel dessa  atuação no acesso e permanência no  meio acadêmico. O trabalho está ancorado na perspectiva teórica interseccional, com abordagem qualitativa para compreensão da experiência subjetiva na escuta das participantes, estudantes de graduação da Universidade Federal do Amazonas (UFAM) por meio de entrevistas móveis e narrativas. Os resultados do estudo apontaram que as mulheres estudantes de graduação são constantemente confrontadas com desafios significativos em suas vivências acadêmicas, abrangendo dificuldades econômicas, barreiras de adaptação, bem como a falta de apoio familiar e acolhimento. Diante de um cenário de opressão e impedimento, a participação em coletivos propiciou um espaço de resistência e fortalecimento de suas identidades, de forma que proporcionou, a estas estudantes, modos de enfrentamento dos conflitos que as permeiam, assim como suporte emocional e formação de relações sociais impactantes.