Teaching the History of the Military Dictatorship and the Historical Convergence of Students through the Use of Cartoons
DOI:
https://doi.org/10.26694/rles.v29i59.6201Keywords:
history education, learning with cartoons, historical convergenceAbstract
In 2024, it will be 60 years since the Civil-Military Coup of 1964 in Brazil, and both society and academia are showing interest in reflecting on this historical period. Various academic actions seek to discuss its multiple dimensions, including the importance of History Education. In this context, our research focused on the use of historical cartoons to teach about the dictatorship. The research followed the History III Supervised Internship classes during 2022.2, under the supervision of Professor Roberta Duarte da Silva, at the Municipal School Silvio Romero Vieira, in Jaboatão dos Guararapes, Pernambuco, Brazil. A pair of students chose to explore the 1964 Coup using historical cartoons, utilizing cartoons depicting economic and political aspects of the period, enabling learning through historical convergence.
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