UNIVERSIDADE, PESQUISA E SABERES: o Professor como construtor do saber científico

Resumo

Este artigo é fruto de reflexões de uma palestra proferida em um curso de Educação Continuada para professores de uma instituição universitária. Objetiva problematizar a situação da pesquisa como atividade mitificada na vivência do professor universitário, distanciando-o desta que é considerada uma atividade nobre. Está em questão o argumento de que nem a pesquisa, nem a educação problematizadora, conseguirão se estabelecer no cotidiano da vida docente se a universidade não conseguir se organizar de modo a dar espaço para a inquietação, a ousadia, a busca de respostas que não se prendam ao “medo de errar”, enfim, se a universidade não se acercar dos valores que compõem a vida. E vida implica em diferentes linguagens e saberes, implica em valorizar o belo, o poético, o desejo, o que faz sentido na vida de pessoas concretas.