NARRATIVAS DE EGRESSOS SOBRE O CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ: OLHARES A PARTIR DA ENTRADA NA DOCÊNCIA

Autores

  • LARYSSA SOARES GONÇALVES Universidade Federal do Pará
  • JULIANA PEREIRA DE ARAUJO Universidade Federal de Goiás

Palavras-chave:

Narrativas, Egressos, Educação Física

Resumo

Este artigo socializa o resultado de um Trabalho de Conclusão de Curso realizado no ano de 2013, com o objetivo de descobrir a percepção dos egressos sobre o curso de licenciatura em Educação Física da Universidade do Estado do Pará, a partir de seu ingresso na profissão docente. A metodologia utilizada, dentro do espectro da pesquisa qualitativa, utilizou como instrumento principal entrevistas roteirizadas para obtenção de narrativas autobiográficas de três professores iniciantes, egressos do curso mencionado, nos últimos três anos. Assim, pela memória, foi possível acessar a visão-interpretação de jovens professores sobre seu percurso formativo, sobretudo acerca do curso de Educação Física. A análise dos dados fundamentou-se na análise do conteúdo, e as categorias depreendidas foram analisadas à luz da revisão teórica centrada na discussão sobre o histórico da Educação Física, e acerca da formação de professores na área. Os resultados indicam que, na percepção dos egressos que atuam na docência, o curso de Educação Física apresenta fragilidades na definição identitária do profissional que forma, sendo fundamental agir para a melhor definição da sua proposta e estrutura teórico-metodológica, para que ele seja legitimado no momento da entrada do egresso na docência.

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Biografia do Autor

LARYSSA SOARES GONÇALVES, Universidade Federal do Pará

Licenciada Plena em Educação Física, Bolsista CAPES no Mestrado em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação do Instituto de Educação da Universidade Federal do Pará. 

JULIANA PEREIRA DE ARAUJO , Universidade Federal de Goiás

Doutora em Educação, Docente na Universidade Federal de Goiás. 

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Publicado

2016-08-10

Como Citar

SOARES GONÇALVES, L. ., & PEREIRA DE ARAUJO , J. . (2016). NARRATIVAS DE EGRESSOS SOBRE O CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ: OLHARES A PARTIR DA ENTRADA NA DOCÊNCIA. Linguagens, Educação E Sociedade, (35), 64–80. Recuperado de https://periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/1236

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Artigos

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