JOVENS EN MEDIDA SOCIOEDUCATIVA EN PARNAÍBA/PI: GRAFIAS DE VIDA Y CUERPOS EN LA GUERRA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26694/rles.v28i57.4564

Palabras clave:

Biografía Menor, Juventud, Medida Socioeducativa, Necropolítica, Sociopoética

Resumen

La construcción del joven socialmente peligroso en Brasil involucra determinaciones discriminatorias y estigmatizantes, elaboradas sobre personas negras, empobrecidas y periféricas, sujetos histórica y culturalmente marcados para morir. En 2019, se registraron 45.503 homicidios, de los cuales 34.466, correspondientes a más de ¾, fueron de personas negras, y más de la mitad (23.327) del total general fueron jóvenes. Los datos demuestran la realidad construida en Brasil desde la colonización hasta hoy. Esto revela el Mito de la Democracia Racial vivido en Brasil y el abolicionismo inacabado que impone a la comunidad negra condiciones de miseria y criminalización. La biografía del cuerpo marcado para la muerte o necrografía ocurre en la incorporación de etiquetas estigmatizantes sobre los jóvenes negros en Brasil y en el mundo, autorizando sus muertes. Pero incluso con tal imposición, el objetivo de esta investigación es investigar cuál es la juventud producida por los jóvenes en cumplimiento de la Sedida Socioeducativa en ambiente abierto en Parnaíba-PI y descubrir sus grafos de vida o la Biografía Menor, que muestra cómo habitan sus territorios, trazan líneas de fuga y producen vida. Para la producción de datos, se valoró la Sociopoética como ethos, considerando sus principios, que promueven experiencias descolonizadoras. En el taller de producción de datos, se inventaron devires-criaturas-vida que revelan el confeti Problema-Guerra-Negócio-de-Facção, un contorno importante en la producción de subjetividad juvenil en Parnaíba-PI. Además de esta denuncia, los datos mostraban líneas de fuga para la producción y expansión de la vida a través del arte de las maniobras radicales en moto y en las relaciones de amor y amistad.

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Biografía del autor/a

Shara Jane Holanda Costa Adad, Universidade Federal do Piauí

Doutora em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Professora Associada a Universidade Federal do Piauí (UFPI), atuando no Programa de Pós-Graduação em Educação/UFPI, na Linha de Pesquisa Educação, Diversidades/Diferença e Inclusão. Coordena o Núcleo de Estudos e Pesquisas em "Educação, Gênero e Cidadania" - NEPEGECI e o Observatório das Juventudes e Violências na Escola - OBJUVE. 

Francisca Maria Véras Linhares, Universidade Federal do Delta do Parnaíba

Mestre em Psicologia, no Programa de Pós graduação em Psicologia da Universidade Federal do Delta do Parnaíba (UFDPar) e  Graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Parnaíba, Piauí, Brasil.  E-mail: tchescaveras@gmail.com.

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Publicado

2024-05-03

Cómo citar

Adad, S. J. H. C. ., & Véras Linhares, F. M. (2024). JOVENS EN MEDIDA SOCIOEDUCATIVA EN PARNAÍBA/PI: GRAFIAS DE VIDA Y CUERPOS EN LA GUERRA . Lenguaje, Educación Y Sociedad , 28(57), 1–23. https://doi.org/10.26694/rles.v28i57.4564

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