BETWEEN EXPERIENCES AND SURVIVALS: THE QUALITY OF LIFE OF PSYCHOLOGY UNDERGRADUATES DURING THE PANDEMIC PERIOD (2020-2021)
DOI:
https://doi.org/10.26694/rles.v26i50.2899Keywords:
Quality of Life. Graduation in Psychology. Pandemic. COVID-19.Abstract
This study analyzed the quality of life of psychology undergraduates from a private Higher Education Institution in Sobral/CE during the COVID-19 pandemic period (2020-2021). Not only study their quality of life, but also explore the ways they use or not to take care of themselves during this period, and investigate the relationship of these students with their own educational institution. For this, a socio-demographic questionnaire and an interview built from the WHOQOLBREF quality of life scale (by World Health Organization) were used. Data were analyzed with dialogic thematic analysis, in which the quality of life and its domains (physical, psychological, social and, environmental), served as the theme and the subthemes to be analyzed and related to theoretical data. We then obtained the result that the participants were affected in quality of life with regard to the quality of sleep, food and also had a weakening in some social relationships. However, we also perceived spirituality, and social relationships themselves as protective factors during the pandemic period. It is therefore concluded that quality of life is a broad topic, and that it was affected in different ways during the pandemic period, both negatively and positively, which highlights the importance of further studies in the area.
Downloads
References
ALVES, L. S.; PACHECO, J. S. Biosegurança: fator determinante nas unidades de atendimento à saúde. Revista Fluminense de Extensão Universitária, v. 5, n. 1, p. 33-40, 2015. Disponível em: http://editora.universidadedevassouras.edu.br/index.php/RFEU/article/view/564
AMARAL, E.; POLYDORO, S. Os desafios da mudança para o ensino remoto emergencial na graduação na Unicamp–Brasil. Linha Mestra, n. 41a, p. 52-62, 2020. DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2020n41ap52-62
ASSIS, A. D. de; OLIVEIRA, A. G. B. de. Vida universitária e saúde mental: atendimento às demandas de saúde e saúde mental de estudantes de uma universidade brasileira. Cadernos Brasileiros de Saúde Mental/Brazilian Journal of Mental Health, v. 2, n. 4-5, p. 163-182, 2010. Disponível em: http://stat.necat.incubadora.ufsc.br/index.php/cbsm/article/view/1113
BARBOSA, F. D.; LAURENTI, M. A.; SILVA, M. M. Significados do estágio em psicologia clínica: percepções do aluno. Encontro: Revista de Psicologia, v. 16, n. 25, p. 31-53, 2013. Disponível em: https://revista.pgsskroton.com/renc/article/view/2430
BARROS, M. B. de A. et al. Relato de tristeza/depressão, nervosismo/ansiedade e problemas de sono na população adulta brasileira durante a pandemia de COVID-19. Epidemiologia e Serviços de Saúde, v. 29, p. 427, 2020. DOI: https://doi.org/10.1590/S1679-49742020000400018
BETTONI, L. C.; OTTAVIANI, A. C.; ORLANDI, F. S. Associação entre o autocuidado e a qualidade de vida de pacientes com doença renal crônica. Revista Eletrônica de Enfermagem, v. 19, 2017. DOI: https://doi.org/10.5216/ree.v19.27442
CASTRO, A. K. dos S. S. de; TEIXEIRA, M. A. P. A evasão em um curso de psicologia: uma análise qualitativa. Psicologia em Estudo, v. 18, n. 2, p. 199-209, 2013. Disponível em: https://www.scielo.br/j/pe/a/YRM6f59TQX5stXQhyNK459c/?lang=pt
COSTA, M. A. F. da; COSTA, M. de F. B. da. Biossegurança e a pandemia de Covid-19: reflexões sobre os agentes psicossociais de risco em profissionais de saúde. Brazilian Journal of Development, v. 7, n. 5, p. 43899-43907, 2021. Disponível em: https://www.brazilianjournals.com/index.php/BRJD/article/view/29171
DIAS, M. O. Um olhar sobre a família na perspectiva sistémica–o processo de comunicação no sistema familiar. Gestão e desenvolvimento, n. 19, p. 139-156, 2011. DOI: 10.7559/gestaoedesenvolvimento.2011.140
GALVÃO A. et al. Ansiedade, stress e depressão relacionados com perturbações do sono-vigília e consumo de álcool. Revista Portuguesa de Enfermagem de Saúde Mental. (SPE5):8-12. 2017. DOI: http://hdl.handle.net/10198/16982
HIRSHKOWITZ, M. et al. National Sleep Foundation’s sleep time duration recommendations: methodology and results summary. Sleep health, v. 1, n. 1, p. 40-43, 2015. DOI: https://doi.org/10.1016/j.sleh.2014.12.010
JAIME, P. C. Pandemia de COVID19: implicações para (in) segurança alimentar e nutricional. Ciência & Saúde Coletiva [online], v. 25, n. 7, p. 2504, 2020. DOI: https://doi.org/10.1590/1413-81232020257.12852020
JUNIOR, L. C. L. Alimentação saudável e exercícios físicos em meio à pandemia da COVID-19. Boletim de Conjuntura (BOCA), v. 3, n. 9, p. 33-41, 2020. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.3988664
LANA, R. M. et al. Emergência do novo coronavírus (SARS-CoV-2) e o papel de uma vigilância nacional em saúde oportuna e efetiva. Cadernos de Saúde Pública, v. 36, n. 3, 2020. DOI: e00019620.10.1590/0102-311x00019620
LINS, L. F. T.; SILVA, L. G. da; ASSIS, C. L. de. Formação em Psicologia: perfil e expectativas de concluintes do interior do Estado de Rondônia. Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia, v. 8, n. 1, p. 49-62, 2015. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983- 82202015000100005
LIRA, W. M. de. Instituições de segurança pública e práticas psicológicas: a segurança emocional dos agentes de segurança. 274 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Clínica) - Universidade Católica de Pernambuco, Recife, 2011. Disponível em: http://tede2.unicap.br:8080/handle/tede/142
MAIA, B. R.; DIAS, P. C. Ansiedade, depressão e estresse em estudantes universitários: o impacto da COVID-19. Estudos de Psicologia (Campinas), v. 37, 2020. DOI: https://doi.org/10.1590/1982-0275202037e200067
MARTINS, C. R. et al. Insatisfação com a imagem corporal e fatores associados em universitários. Estudos de Psicologia (Natal), v. 17, p. 241-246, 2012. DOI: https://doi.org/10.1590/S1413-294X2012000200007
MEANS, B. et al. Suddenly online: a national survey of undergraduates during the COVID-19 pandemic. Digital Promise, 2020. DOI: http://hdl.handle.net/20.500.12265/98
MELO, C. F. et al. Correlação entre religiosidade, espiritualidade e qualidade de vida: uma revisão de literatura. Estudos e Pesquisas em Psicologia, v. 15, n. 2, p. 447-464, 2015. Disponível em: https://www.redalyc.org/pdf/4518/451844504002.pdf
MOREIRA, W. C. et al. Efeitos da associação entre espiritualidade, religiosidade e atividade física na saúde/saúde mental: revisão sistemática. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 54, 2020. Disponivel em: https://www.scielo.br/j/reeusp/a/K9SV9wbjLjXRfPcxj66gSgr/?format=pdf&lang=pt
OLIVEIRA, C. T. de et al. Percepções de estudantes universitários sobre a relação professor-aluno. Psicologia Escolar e Educacional, v. 18, n. 2, p. 239-246, 2014. DOI: https://doi.org/10.1590/2175-3539/2014/0182739
OLIVEIRA, C. T. de; DIAS, A. C. G. Dificuldades na trajetória universitária e rede de apoio de calouros e formandos. Psico, v. 45, n. 2, p. 187-197, 2014. Disponível em: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5633340
OMS. Coronavirus disease (COVID-19) pandemic. 2020. Disponível em: https://www.who.int/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019
ORNELL, F. et al. Pandemia de medo e Covid-19: impacto na saúde mental e possíveis estratégias. Debates em Psiquiatria, Rio de Janeiro, v. 10, n. 2, p. 12-16, 2020. DOI: 10.25118/2236-918X-10-2-2
PALHARES, V. C. Qualidade de vida, qualidade do sono e fatores de risco cardiovascular de profissionais de enfermagem em um hospital universitário. Tese (Doutorado em fisiopatia). Botucatu: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, p.145. 2012. DOI: https://doi.org/10.1590/2175-3539/2014/0182739
PEREIRA, H. P.; SANTOS, F. V.; MANENTI, M. A. Saúde mental de docentes em tempos de pandemia: os impactos das atividades remotas. Boletim de Conjuntura (BOCA), v. 3, n. 9, p. 26-32, 2020. DOI: http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.3986851
SILVA, É. C.; HELENO, M. G. V. Qualidade de vida e bem-estar subjetivo de estudantes universitários. Revista Psicologia e Saúde, v. 4, n. 1, p. 69-76, jan. - jun. 2012. Disponível em: https://www.if.ufrgs.br/cref/ojs/index.php/ienci/article/view/533
SILVA, M. P.; BERNARDO, M. H.; SOUZA, H. A. “Relação entre saúde mental e trabalho: a concepção de sindicalistas e possíveis formas de enfrentamento”. Revista Brasileira de Saúde Ocupacional, vol. 41, dezembro, 2016. DOI: https://doi.org/10.1590/2317- 6369000003416
SIMÃO, T. O. Reflexões sobre como conciliar trabalho e estudo no ensino superior. 2016. 47f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande, Cajazeiras, Paraíba, Brasil, 2016. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/6559
SOUZA, A. C. de; ALVARENGA, M. dos S. Insatisfação com a imagem corporal em estudantes universitários–Uma revisão integrativa. Jornal Brasileiro de Psiquiatria, v. 65, n. 3, p. 286-299, 2016. DOI: https://doi.org/10.1590/0047-2085000000134
TOSTES, M. V. et al. Sofrimento mental de professores do ensino público. Saúde em Debate, v. 42, p. 87-99, 2018. DOI: https://doi.org/10.1590/0103-1104201811607
VIEIRA, C. I. A. Formandos em psicologia: Sentidos construídos sobre seu processo de formação. (Dissertação de Mestrado). 132 f. Universidade Federal de Rondônia/UNIR, Porto Velho. 2012. DOI: https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/1261
Português (Brasil)
English
Español (España)
