La presencia de la educación y la salud popular en las cartas de Carlos Rodrigues Brandão

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26694/rles.v27i53.2881

Palabras clave:

Historia de la Educación Popular, Educación Popular, Salud, Cartas

Resumen

El artículo tiene como objetivo resaltar la presencia de los temas: Educación Popular y Salud, en cartas de Carlos Rodrigues Brandão, con el fin de promover un diálogo entre estos dos campos de acción. Se trata de una investigación documental basada en materiales inéditos de Carlos Rodrigues Brandão (cartas) y otros materiales de revistas: Cadernos do Centro Ecumenico de Documentação e Informação (CEDI) y Cadernos de Educação Popular do Nova: investigación, evaluación y asesoramiento, que son importantes interlocutores de procesos educativos, vinculando los temas Educación Popular y Salud. El análisis de datos contó con aportes reflexivos de autores de referencia en el campo de la Educación Popular, entre ellos se destacan: Paulo Freire, Osmar Fávero, Fernanda Paulo y Eymard Mourão Vasconcelos. Dentificamos, entre los resultados de estudio, que en Brasil y América Latina hay una falta de estudios documentales de primera mano, referidos a la Educación Popular. Las experiencias presentadas son poco conocidas y estudiadas, por lo que tienen potencial para la producción de educación insurgente: esta es una pedagogía latino-americana.

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Biografía del autor/a

Fernanda dos Santos Paulo, Universidade do Oeste de Santa Catarina

Doutora em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Especialista em Educação Popular: Gestão de Movimentos Sociais pela Brava Gente e Instituto. Graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário Metodista. Atualmente é professora do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEd) da Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC). É coordenadora da pesquisa intitulada: Memória e História da Educação Popular a partir do Levantamento e Catalogação das Cartas de Carlos Rodrigues Brandão: contribuições para a Pedagogia Latino-Americana, financiada pelo CNPq.

Mônica Tessaro, Universidade do Oeste de Santa Catarina

Doutora em Educação pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc). Mestre em Educação pela Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECO). Graduada em Psicologia pela UNOCHAPECO. Professora do curso de Psicologia, Bairro Flor da Serra, Joaçaba, Santa Catarina, Brasil.

Citas

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Publicado

2023-03-24

Cómo citar

Santos Paulo, F. dos ., & Tessaro, M. . (2023). La presencia de la educación y la salud popular en las cartas de Carlos Rodrigues Brandão. Lenguaje, Educación Y Sociedad , 27(53), 327–352. https://doi.org/10.26694/rles.v27i53.2881

Número

Vol. 27 Núm. 53 (2023): Linguagens, Educação e Sociedade

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2023 Lenguaje, Educación y Sociedad

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