CRIATIVIDADE DO PROFESSOR E CRIATIVIDADE NO TRABALHO PEDAGÓGICO: OS ESTUDOS REALIZADOS NO BRASIL

Autores

  • TATIANA SANTOS ARRUDA
  • ALBERTINA MITJÁNS MARTÍNEZ Universidade Autônoma de Madri

Palavras-chave:

Criatividade, Professor, Trabalho pedagógico

Resumo

O presente artigo possui como finalidade identificar os estudos realizados no Brasil acerca da criatividade do professor e criatividade no trabalho pedagógico, considerando as possíveis diferenças entre tais expressões. Para a análise, foram selecionados artigos, dissertações e teses produzidos no país no período de 2000 a junho de 2012, que tinham o professor e a sua criatividade como um dos aspectos centrais da pesquisa. Os resultados apontaram 73 trabalhos que, dentre outros assuntos, possuíam quatro temáticas principais: 1) os estudos cienciométricos a respeito da criatividade; 2) as concepções de criatividade dos professores; 3) os fatores inibidores ou facilitadores da expressão criativa do professor; 4) o papel do professor para o estímulo à criatividade dos alunos. A análise das produções indica que ainda há lacunas significativas sobre a criatividade no trabalho pedagógico, no que concerne à pesquisas que considerem o professor como sujeito criativo em suas práticas docentes, observando o processo de criatividade na perspectiva do professor.

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Biografia do Autor

TATIANA SANTOS ARRUDA

Doutoranda em educação pela Universidade de Brasília- UnB, mestre em Educação – UnB, professora da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal.

ALBERTINA MITJÁNS MARTÍNEZ, Universidade Autônoma de Madri

Pós-doutorado na Universidade Autônoma de Madri (2007), Doutorado em Ciências Psicológicas – Universidad de La Havana (1993), professora adjunta da Universidade de Brasília, professora colaboradora do Programa de Mestrado e Doutorado em Psicologia da Universidade de São Carlos da Guatemala. 

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Publicado

2012-12-10

Como Citar

ARRUDA, T. S. ., & MITJÁNS MARTÍNEZ, A. . (2012). CRIATIVIDADE DO PROFESSOR E CRIATIVIDADE NO TRABALHO PEDAGÓGICO: OS ESTUDOS REALIZADOS NO BRASIL. Linguagens, Educação E Sociedade, (27), 179–208. Recuperado de https://periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/1383

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Artigos

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