Vol. 7 Núm. 2 (2025)

Publicado: 2025-08-29

EDITORIAL

EDITORIAL

Alexandra Lima da Silva, Ednardo Monteiro Gonzaga do Monti

e01-03
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i2.7458

ARTIGOS

EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E DESCOLONIZAÇÃO DOS CURRÍCULOS: EXPERIÊNCIA DOCENTE E O ENSINO DAS DIVERSIDADES

Juliana Cordeiro Soares Branco, Fernanda Aparecida de Souza

e01-23
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i2.7050
EXPLORANDO A SUBJETIVIDADE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA E SUAS IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS

Vanessa Santos Almeida, Ida Carneiro Martins

e01-13
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i2.6448
Experiencias del PIBID en el proceso de formación docente: el caso del sertón alagoano

Wagner Valdir dos Santos, Adelaine Firmino da Silva, Vinicius Valdir dos Santos

e01-12
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i2.6754
O USO DO PORTFÓLIO REFLEXIVO ONLINE – PRO: UMA REVISÃO DE LITERATURA

Marcelo da Silva Nunes; Luciana Batista de Freitas, Pedro Fernando Teixeira Dorneles, Crisna Daniela Krause Bierhalz

e01-16
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i2.6964
DIDÁTICAS DA LEITURA: UMA EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES LEITORES NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIFESSPA

Tiese Rodrigues Teixeira Junior

e01-13
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i2.6929
SAÚDE MENTAL ESCOLAR COMO POLÍTICA PÚBLICA: AVANÇOS E DESAFIOS DA POLÍTICA NACIONAL DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL A COMUNIDADES ESCOLARES

Luiz Paulo Ribeiro

e01-14
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i2.6863
O QUE MUDOU? COMPARANDO MULTICULTURALMENTE AS DCN’S PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA PROMULGADAS EM 2002, 2015 E 2019

Késia Cosendey Sindra Mescolin dos Santos, Renan Santiago de Sousa

e01-17
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i2.6724
“E NINGUÉM VAI TIRAR A LIBRAS DE MIM”: UMA ANÁLISE DE POEMA DE AUTORIA SURDA

Natália de Almeida Simeão Vilanova

e01-16
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i2.6945
REFORMAS CURRICULARES NO BRASIL E OS DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Aline Pires Costa, Paulo Fioravante Giareta, Maria Fernanda Paci Hirata Shimada

e01-23
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i2.6786
Análisis de la perspectiva de inclusión social de los proyectos de extensión universitaria e iniciación científica para estudiantes de enseñanza media en el estado de Río de Janeiro

Eliana Analia Diamantina Amil, Leonardo Salvalaio Muline

e01-21
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i2.6841
ETNOGRAFIA DA MÚSICA E DECOLONIALIDADE: RELATOS DE UM CURSO DE EXTENSÃO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ, CAMPUS TERESINA

Renan Moretti Bertho, João Batista Rodrigues Cruz Compagnon, Igor de Sousa Soares

e01-18
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i2.6911
A INVISIBILIDADE LGBTQIAPN+ NO CURRÍCULO DA GEOGRAFIA ESCOLAR: UM ESTUDO DA ARTE EM REVISTAS CIENTÍFICAS

Leandro dos Santos Oliveira, Marcos Gomes de Sousa

e01-15
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i2.6920
EDUCAÇÃO INSULAR NO BRASIL: INVISIBILIDADE, LEGISLAÇÃO E DESAFIOS PARA A EQUIDADE EDUCACIONAL

Jackson Morais Barcelos, Vanessa da Veiga

e01-18
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i2.6899
RELATOS DE EXPERIÊNCIA DE UM ALUNO, ATUALMENTE UM PROFESSOR: A QUEM DIGA QUE A EDUCAÇÃO ESCOLAR NÃO SIRVA PARA NADA, E NÃO TRANSFORME OU MUDE AS PESSOAS. EU DISCORDO. BISCOITOS, APRENDIZADO E EMPATIA ESCOLAR ME SALVARAM

Marcelo Barboza Duarte

e01-22
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i2.6637
A REDE PÚBLICA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA DO BRASIL: ENTRE POTENCIALIDADES, INVISIBILIDADES E DESAFIOS HISTÓRICOS

Salatiel da Rocha Gomes, Rosimar Serena Siqueira Esquinsani

e01-16
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i2.6785

Vol. 7 Núm. 2 (2025)

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ARTIGOS

EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E DESCOLONIZAÇÃO DOS CURRÍCULOS: EXPERIÊNCIA DOCENTE E O ENSINO DAS DIVERSIDADES

EXPLORANDO A SUBJETIVIDADE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA E SUAS IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS

Experiencias del PIBID en el proceso de formación docente: el caso del sertón alagoano

O USO DO PORTFÓLIO REFLEXIVO ONLINE – PRO: UMA REVISÃO DE LITERATURA

DIDÁTICAS DA LEITURA: UMA EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES LEITORES NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIFESSPA

SAÚDE MENTAL ESCOLAR COMO POLÍTICA PÚBLICA: AVANÇOS E DESAFIOS DA POLÍTICA NACIONAL DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL A COMUNIDADES ESCOLARES

O QUE MUDOU? COMPARANDO MULTICULTURALMENTE AS DCN’S PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA PROMULGADAS EM 2002, 2015 E 2019

“E NINGUÉM VAI TIRAR A LIBRAS DE MIM”: UMA ANÁLISE DE POEMA DE AUTORIA SURDA

REFORMAS CURRICULARES NO BRASIL E OS DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Análisis de la perspectiva de inclusión social de los proyectos de extensión universitaria e iniciación científica para estudiantes de enseñanza media en el estado de Río de Janeiro

ETNOGRAFIA DA MÚSICA E DECOLONIALIDADE: RELATOS DE UM CURSO DE EXTENSÃO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ, CAMPUS TERESINA

A INVISIBILIDADE LGBTQIAPN+ NO CURRÍCULO DA GEOGRAFIA ESCOLAR: UM ESTUDO DA ARTE EM REVISTAS CIENTÍFICAS

EDUCAÇÃO INSULAR NO BRASIL: INVISIBILIDADE, LEGISLAÇÃO E DESAFIOS PARA A EQUIDADE EDUCACIONAL

RELATOS DE EXPERIÊNCIA DE UM ALUNO, ATUALMENTE UM PROFESSOR: A QUEM DIGA QUE A EDUCAÇÃO ESCOLAR NÃO SIRVA PARA NADA, E NÃO TRANSFORME OU MUDE AS PESSOAS. EU DISCORDO. BISCOITOS, APRENDIZADO E EMPATIA ESCOLAR ME SALVARAM

A REDE PÚBLICA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA DO BRASIL: ENTRE POTENCIALIDADES, INVISIBILIDADES E DESAFIOS HISTÓRICOS

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