Vol. 7 No. 2 (2025)

Published: 2025-08-29

EDITORIAL

EDITORIAL

Alexandra Lima da Silva, Ednardo Monteiro Gonzaga do Monti

e01-03
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i2.7458

ARTIGOS

EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E DESCOLONIZAÇÃO DOS CURRÍCULOS: EXPERIÊNCIA DOCENTE E O ENSINO DAS DIVERSIDADES

Juliana Cordeiro Soares Branco, Fernanda Aparecida de Souza

e01-23
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i2.7050
EXPLORANDO A SUBJETIVIDADE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA E SUAS IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS

Vanessa Santos Almeida, Ida Carneiro Martins

e01-13
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i2.6448
PIBID EXPERIENCES IN TEACHER TRAINING PROCESS: THE CASE OF ALAGOAS BACKLANDS

Wagner Valdir dos Santos, Adelaine Firmino da Silva, Vinicius Valdir dos Santos

e01-12
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i2.6754
O USO DO PORTFÓLIO REFLEXIVO ONLINE – PRO: UMA REVISÃO DE LITERATURA

Marcelo da Silva Nunes; Luciana Batista de Freitas, Pedro Fernando Teixeira Dorneles, Crisna Daniela Krause Bierhalz

e01-16
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i2.6964
DIDÁTICAS DA LEITURA: UMA EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES LEITORES NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIFESSPA

Tiese Rodrigues Teixeira Junior

e01-13
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i2.6929
SAÚDE MENTAL ESCOLAR COMO POLÍTICA PÚBLICA: AVANÇOS E DESAFIOS DA POLÍTICA NACIONAL DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL A COMUNIDADES ESCOLARES

Luiz Paulo Ribeiro

e01-14
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i2.6863
O QUE MUDOU? COMPARANDO MULTICULTURALMENTE AS DCN’S PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA PROMULGADAS EM 2002, 2015 E 2019

Késia Cosendey Sindra Mescolin dos Santos, Renan Santiago de Sousa

e01-17
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i2.6724
“E NINGUÉM VAI TIRAR A LIBRAS DE MIM”: UMA ANÁLISE DE POEMA DE AUTORIA SURDA

Natália de Almeida Simeão Vilanova

e01-16
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i2.6945
CURRICULAR REFORMS IN BRAZIL AND THE CHALLENGES FOR EARLY CHILDHOOD EDUCATION TEACHER TRAINING

Aline Pires Costa, Paulo Fioravante Giareta, Maria Fernanda Paci Hirata Shimada

e01-23
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i2.6786
Analysis of the Social Inclusion Perspective in University Extension and Scientific Initiation Projects for High School Students in the State of Rio de Janeiro.

Eliana Analia Diamantina Amil, Leonardo Salvalaio Muline

e01-21
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i2.6841
ETNOGRAFIA DA MÚSICA E DECOLONIALIDADE: RELATOS DE UM CURSO DE EXTENSÃO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ, CAMPUS TERESINA

Renan Moretti Bertho, João Batista Rodrigues Cruz Compagnon, Igor de Sousa Soares

e01-18
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i2.6911
A INVISIBILIDADE LGBTQIAPN+ NO CURRÍCULO DA GEOGRAFIA ESCOLAR: UM ESTUDO DA ARTE EM REVISTAS CIENTÍFICAS

Leandro dos Santos Oliveira, Marcos Gomes de Sousa

e01-15
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i2.6920
EDUCAÇÃO INSULAR NO BRASIL: INVISIBILIDADE, LEGISLAÇÃO E DESAFIOS PARA A EQUIDADE EDUCACIONAL

Jackson Morais Barcelos, Vanessa da Veiga

e01-18
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i2.6899
RELATOS DE EXPERIÊNCIA DE UM ALUNO, ATUALMENTE UM PROFESSOR: A QUEM DIGA QUE A EDUCAÇÃO ESCOLAR NÃO SIRVA PARA NADA, E NÃO TRANSFORME OU MUDE AS PESSOAS. EU DISCORDO. BISCOITOS, APRENDIZADO E EMPATIA ESCOLAR ME SALVARAM

Marcelo Barboza Duarte

e01-22
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i2.6637
A REDE PÚBLICA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA DO BRASIL: ENTRE POTENCIALIDADES, INVISIBILIDADES E DESAFIOS HISTÓRICOS

Salatiel da Rocha Gomes, Rosimar Serena Siqueira Esquinsani

e01-16
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i2.6785

Vol. 7 No. 2 (2025)

EDITORIAL

EDITORIAL

ARTIGOS

EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E DESCOLONIZAÇÃO DOS CURRÍCULOS: EXPERIÊNCIA DOCENTE E O ENSINO DAS DIVERSIDADES

EXPLORANDO A SUBJETIVIDADE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA E SUAS IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS

PIBID EXPERIENCES IN TEACHER TRAINING PROCESS: THE CASE OF ALAGOAS BACKLANDS

O USO DO PORTFÓLIO REFLEXIVO ONLINE – PRO: UMA REVISÃO DE LITERATURA

DIDÁTICAS DA LEITURA: UMA EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES LEITORES NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIFESSPA

SAÚDE MENTAL ESCOLAR COMO POLÍTICA PÚBLICA: AVANÇOS E DESAFIOS DA POLÍTICA NACIONAL DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL A COMUNIDADES ESCOLARES

O QUE MUDOU? COMPARANDO MULTICULTURALMENTE AS DCN’S PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA PROMULGADAS EM 2002, 2015 E 2019

“E NINGUÉM VAI TIRAR A LIBRAS DE MIM”: UMA ANÁLISE DE POEMA DE AUTORIA SURDA

CURRICULAR REFORMS IN BRAZIL AND THE CHALLENGES FOR EARLY CHILDHOOD EDUCATION TEACHER TRAINING

Analysis of the Social Inclusion Perspective in University Extension and Scientific Initiation Projects for High School Students in the State of Rio de Janeiro.

ETNOGRAFIA DA MÚSICA E DECOLONIALIDADE: RELATOS DE UM CURSO DE EXTENSÃO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ, CAMPUS TERESINA

A INVISIBILIDADE LGBTQIAPN+ NO CURRÍCULO DA GEOGRAFIA ESCOLAR: UM ESTUDO DA ARTE EM REVISTAS CIENTÍFICAS

EDUCAÇÃO INSULAR NO BRASIL: INVISIBILIDADE, LEGISLAÇÃO E DESAFIOS PARA A EQUIDADE EDUCACIONAL

RELATOS DE EXPERIÊNCIA DE UM ALUNO, ATUALMENTE UM PROFESSOR: A QUEM DIGA QUE A EDUCAÇÃO ESCOLAR NÃO SIRVA PARA NADA, E NÃO TRANSFORME OU MUDE AS PESSOAS. EU DISCORDO. BISCOITOS, APRENDIZADO E EMPATIA ESCOLAR ME SALVARAM

A REDE PÚBLICA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA DO BRASIL: ENTRE POTENCIALIDADES, INVISIBILIDADES E DESAFIOS HISTÓRICOS

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