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v. 5 n. 2 (2022)
v. 5 n. 2 (2022)
Publicado:
2022-09-30
Editorial
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Artigos
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Maria Carlete Neto de Oliveira, João Francisco Lopes de Lima
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Estágio supervisionado na formação inicial de professores e a construção da identidade docente
Keulle Souza de Araújo, Lionete Costa de Sousa, Marly Macêdo
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Notas sobre a dimensão ética em teses no campo da educação
Giovana Maria Belém Falcão, Tânia Maria Sousa França, Isabel Maria Sabino de Farias
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Políticas e gestão da educação: regulação e processos de escape
Neide Cavalcante Guedes
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Pedagogia social e seu potencial transformador
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Algumas considerações sobre uma escola afrocentrada: local, identidade e agência
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Diagnóstico de agamben e a transformação da política em biopolítica: reflexões para a educação
Elger Mendes dos Santos
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Diálogo entre a neuropsicopedagogia e o novo ensino médio: um relato de experiência
Vitor da Silva Loureiro, Fernando Moreira Barnabé , Lydiane Rodrigues Oliveira Santos , Fabrício Bruno Cardoso
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Afetividade no processo de formação docente: dialogando com Spinoza e Wallon
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