n. 2 (1997)

Artigos

• ENSINO DE BIOLOGIA: UMA TENDÊNCIA A VERBALIZAÇÃO DOGMÁTICA DOS CONTEÚDOS?

  Ana Amelia Melo Cavalcante

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• O PROFESSOR: PESQUISANDO UM PROFESSIONAL SEM “IDENTIDADE”?

  Conceição Boavista, Francis Musa Boakari

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• A ENTOAÇÃO COMO FENÔMENO SOCIOCULTURAL

  Catarina de Sena S. M. da Costa

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• O SURGIMENTO DA UNIVERSIDADE NO BRASIL: SUPERANDO O LAMENTO

  Guiomar de oliveira Passos

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• EDUCAÇÃO, TRABALHO E CIDADANIA NO BRASIL – UMA ABORDAGEM HISTÓRICA

  Maria do Amparo Borges ferro

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• ENSINO PÚBLICO: ALGUMAS IDEIAS ASSOCIADAS AO DIREITO A EDUCAÇÃO NO BRASIL

  João Evangelista das Neves Araujo

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• EXCLUSÃO, PODER E IDENTIDADE EM “VIDAS SECAS”

  Francisco Alcides do Nascimento

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• POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL

  Arlene Medeiros Elvas Bohn

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• AMBIENTE, CULTURA E SOCIEDADE: O ESPAÇO DA UNIVERSIDADE

  Luiz Botelho Albuquerque

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• LEITURA: UM DILEMA PARA O SISTEMA ESCOLAR

  Maria Jose de Moura

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• UNIVERSIDADE BRASILEIRA: CENTRO DE RESISTÊNCIA DEMOCRÁTICA OU CENTRO DE PRODUÇÃO DIFUSÃO DE CONHECIMENTO?

  Edwar Castelo Branco

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• DA SUPERVISÃO ESCOLAR BUROCRÁTICA A SUPERVISÃO DEMOCRÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES

  Dalva de Oliveira Lima Braga

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