O PROFESSOR: PESQUISANDO UM PROFESSIONAL SEM “IDENTIDADE”?

Abstract

Este trabalho e uma convocação para tentarmos retomar os esforços na investigação da realidade vivida pelo professor da escola pública a fim de desvelar as engrenagens conformadoras de sua identidade. Entendemos que a construção/afirmação da identidade ocorre nos movimentos realizados pelo sujeito em direção aos desafios do mundo.  E um processo dinâmico e dialético; uma construção partilhada professor/realidade onde ambos se fazem sujeitos.