v. 4 n. 3 (2022)

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Publicado: 2022-12-29

EDITORIAL

Editorial

Ednardo Monteiro Gonzaga do Monti

01
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APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ

EDUCAÇÃO, ARTES E INCLUSÃO

Renan Santiago de Sousa

01-02
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DOSSIÊ TEMÁTICO

Ensino de instrumentos não ocidentais: reflexões decoloniais a partir da etnia Guarani Mbya e do candomblé Ketu

Renan Santiago de Sousa

01-20
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Música e inclusão: ensino de música para estudantes com Síndrome de Down em um projeto na cidade de Teresina-Piauí

Viviane da Cunha Neves, Hellyson Rodrigues Costa , Gabriel Nunes Lopes Ferreira

01-15
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Um olhar sobre a acessibilidade do Museu da Dança

Guilherme Moreira Dias, Tailine Pereira Lomêu Formoso, Lenilda de Matos Pinheiro, Ruth Maria Mariani Braz, Rejany dos Santos Dominick, Neuza Rejane Wille Lima, Dagmar Mello e Silva

01-14
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Arte como auxílio no desenvolvimento cognitivo da pessoa cega

Maria Jose Ferreira de Sousa Carvalho, Odailton Aragão Aguiar

01-16
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ARTIGOS

Modalidades de educação: um diálogo com Maria da Glória Gohn, a partir da perspectiva da educação informal

Lúcio Enrico Vieira Attia

01-21
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A mediação curricular praticada por coordenadoras pedagógicas em um projeto de correção de fluxo: tempos de aprender a ser mais

Maria da Conceição Carvalho Brandt Luz, Mariana Cassab

01-20
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Aspectos da música e das vivências musicais em São Luís - MA

João Costa Gouveia Neto

01-19
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A ergonomia e o trabalho docente

Valdirene Barbosa de Sousa, Maria Gessi Leila Medeiros

01-14
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Entre salas, gabinetes e livros: trajetória docente, gestora e intelectual da professora Conceição Carvalho na Universidade Federal do Piauí (1974-1995)

Raimundo Nonato de Sousa Neto

01-20
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Estudar é sua mente ir às estrelas: um estudo das compreensões de crianças sobre o processo de aprendizagem escolar

Leticia Teles de Sousa, Zuleica Pretto

01-20
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