v. 6 n. 1 (2023): Dossiê: Pedagogia e suas interfaces

• Editorial

  01-05

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Artigos

• MUDANÇAS DE PARADIGMA E ABORDAGENS TEÓRICO-METODOLÓGICAS DA PEDAGOGIA NA ESPANHA

  Pilar Aznar Minguet, Mario Viché González, Gaizka Iribarren González

  01-19

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• A PEDAGOGIA É A CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO E NÃO SUAS ADJETIVAÇÕES: A cultura da ciência e a ciência pedagógica

  Suzete Terezinha Ozechowski Orzechowski, Margareth de Araujo

  01-21

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• BASE NACIONAL COMUM PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (BNC-FORMAÇÃO): que concepção de formação de professores para o curso de pedagogia?

  Andressa Graziele Brandt, Márcia de Souza Hobold

  01-19

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• PEDAGOGIA, DIDÁTICA E FORMAÇÃO: interfaces da atuação em espaços não-escolares

  Maria Isabel Silva Bezerra Linhares, Nadja Rinelle Oliveira de Almeida, Ana Cristina Silva Soares

  01-23

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• A LEITURA CRÍTICA COMO INSTRUMENTO DA PEDAGOGIA DECOLONIAL NA EDUCAÇÃO ESCOLAR KANELA

  Solange Maria Pereira da Silva

  01-17

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• VIVÊNCIAS PEDAGÓGICAS: uso do portfólio como instrumento (auto)avaliativo

  Gerviz Fernandes de Lima Damasceno, Francisco Hélio Damasceno Ferreira

  01-15

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• A PEDAGOGIA SOCIALISTA SOVIÉTICA E SUA ATUALIDADE PARA O PENSAMENTO PEDAGÓGICO CONTRA-HEGEMÔNICO

  Franciele Soares dos Santos, Marilei Leal da Cruz

  01-18

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• PEDAGOGIA E PRÁTICA DOCENTE: Temáticas nos manuais e livros pedagógicos publicados a partir de 2010

  Léia de Cássia Fernandes Hegeto, Yan Soares da Silva

  01-21

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• PEDAGOGIA E A FORMAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: Especificidades e Desafios

  Vanderléia Schlickmann de Araujo, Roseli de Fátima Rech Pilonetto

  01-17

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• A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: a atuação dos professores junto aos alunos com deficiência

  Otília Maria Alves da Nóbrega Alberto Dantas, Erika Rodrigues de Freitas, Dayana Tainá Alves da Silva

  01-17

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• A FORMAÇÃO PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA NO CURSO DE PEDAGOGIA: pensando em práticas

  Vanice Schossler Sbardelotto

  01-27

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• PRECARIEDADES Y FRONTERAS EN EL ACCESO, PERMANENCIA Y GRADUACIÓN DE GRUPOS HISTÓRICAMENTE EXCLUIDOS A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

  María Alexandra Clavijo Loor

  01-14

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• Expediente

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