ATUAÇÃO LÚDICO-METODOLÓGICA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL DAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DA ZONA URBANA DO MUNICÍPIO DE FLORIANO – PIAUÍ: PERSPECTIVA DIDÁTICA
Palavras-chave:
Educação infantil. Ludicidade. Piauí – educação infantil.Resumo
As atividades lúdicas destacam-se no cenário educacional como importante ferramenta
pedagógica para o desenvolvimento físico e humano dos escolares da educação infantil por
estimular o educando a expressar seu universo pessoal naturalmente, o que facilita a
aprendizagem. Nesse sentido, objetiva-se mostrar como é a atuação lúdico-metodológica
dos professores da educação infantil da zona urbana do município de Floriano – Piauí. A
pesquisa desenvolvida é do tipo exploratória e de campo e como instrumento utilizado, tem-
se a técnica de questionário semiestruturado aos 16 sujeitos pesquisados. Para esta
discussão, utilizam-se teóricos como: Bernardes (2006); Cárdia (2011); Guimarães (2008);
Luckesi (2002); e Prestes (2012). Constata-se que 87,50% dos docentes entrevistados
utilizam a ludicidade nas aulas de educação infantil. Dentre os resultados centrais, a
pesquisa revela ser possível a inserção da ludicidade nas aulas do ensino infantil como
prática docente indispensável ao desenvolvimento dos aspectos motores e psicossociais
dos educandos.
