Vol. 5 No. 2 (2017): Revista Form@re

Artigos

• REFLEXÕES SOBRE A ABORDAGEM DE CICLOS BIOGEOQUÍMICOS NO ENSINO EM CIÊNCIAS: CONSIDERAÇÕES PARA UM ENFOQUE EM CTS1

  Tiago Rodrigues da Silva, Bruna Rodrigues da Silva

  5-18

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• APRENDIZAGENS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO INFANTIL EM FOCO

  Adriana Carvalho da Rocha Lima, Angela Maria Visgueira Cunha

  19-26

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• EDUCAÇÃO, TEORIA QUEER E AS DISCUSSÕES SOBRE AS MINORIAS NO ESPAÇO ESCOLAR

  Alisson da Silva Souza, Isis Monteiro Rodrigues, Tania Regina Leite Santos Figueiredo

  27-34

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• O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO COMO INICIAÇÃO À PESQUISA EM EDUCAÇÃO: O CASO INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO

  Andréa Villela Mafra da Silva

  35-42

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• A CONTRIBUIÇÃO DO USO DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS

  Antônia Maria Santos Sousa, Ivan dos Santos Oliveira

  43-54

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• CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DOCENTE DOS LICENCIANDOS EM PEDAGOGIA NA UEMG: DESAFIOS E POSSIBILIDADES1

  Camila Lopes Cravo de Lacerda, Fabiana Gonçalves Barbosa

  55-71

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• O DISCURSO SOBRE O FRACASSO ESCOLAR ENTRE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: ENTRE A IMPOTÊNCIA E A IMPOSSIBILIDADE

  Cássio Eduardo Soares Miranda, Milena de Fátima Nascimento Alvarenga

  72-89

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• JUVENTUDE E PRECONCEITO: TOLERÂNCIA OU RESPEITO À DIFERENÇA?

  Frederico Osanam Amorim Lima

  90-97

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• AS PRÁTICAS DE LETRAMENTO(S) CRÍTICO(S): UMA ANÁLISE SOCIOSSEMIÓTICA APLICADA EM ATIVIDADES DE PRODUÇÃO DE TEXTOS MULTIMODAIS EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

  Ana Maria Pereira Lima, Benedito Francisco Alves, Francisco Jeimes de Oliveira Paiva

  107-126

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• AS IDEIAS PEDAGÓGICAS MODERNAS E CONTEMPORÂNEAS NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR

  Marcelo Manoel de Sousa

  98-106

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• CONHECIMENTOS FONOLÓGICOS E ORTOGRÁFICOS NA ALFABETIZAÇÃO: UM OLHAR SOBRE PRODUÇÕES ESCRITAS DE ALUNOS DO 1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Francineida da Costa, Francisco Renato Lima

  127-137

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