v. 6 n. 2 (2024)

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Publicado: 2024-08-30

EDITORIAL

  • Editorial

    DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v6i2.6303
    Ednardo Monteiro Gonzaga do Monti
    01

APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ

  • BANDAS DE MÚSICA: EDUCAÇÃO, CULTURA E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL

    DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v6i2.6214
    Juliana Soares da Costa Silva, Fernando Vieira da Cruz
    01-03

DOSSIÊ TEMÁTICO

  • MULHERES REGENTES EM BANDAS DE MÚSICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO CONTEXTO DE SANTA CATARINA

    DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v6i2.5043
    Bianca Guerra Bioni, Regina Finck Schambeck
    01-18

  • ENSINO COLETIVO NA BANDA DE MÚSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA: PROJETO BAMUF

    DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v6i2.5913
    Fernando Vieira da Cruz, Natália Carvalho do Nascimento
    01-11

  • A BANDA PASSA E A DÚVIDA FICA: PROFESSOR OU INSTRUTOR?

    DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v6i2.5537
    Aurélio Nogueira de Sousa, Mairy Aparecida Pereira Soares Ribeiro
    01-16

  • BANDAS DE MÚSICA E SEUS BALUARTES: HISTÓRIAS E MEMÓRIAS DE ROBERTO RAIOL, UM PERSONAGEM DA CULTURA DE BANDAS DE MÚSICA INTERIORANA DO BRASIL

    DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v6i2.4941
    Cleyson Rodrigues Ataide
    01-19

  • A BANDA DE MÚSICA: PRATICAS PEDAGÓGICAS E AVALIAÇÃO

    DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v6i2.5295
    Luiz Francisco de Paula Ipolito, Taís Helena Palhares
    01-13

ARTIGOS

  • RELAÇÕES DE GÊNERO E SUAS IMPLICAÇÕES NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

    DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v6i2.5612
    Niágara Vieira Soares Cunha, Gleiciane Teles Cardoso
    01-19

  • A PEDAGOGIA VISUAL NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO ESTUDANTE SURDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v6i2.5797
    Walber Christiano Lima da Costa, Michelle Alencar Ferreira Gonçalves
    01-18

  • INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: O ACESSO E PERMANÊNCIA NA EDUCAÇÃO E NOS SERVIÇOS DE REABILITAÇÃO E HABILITAÇÃO

    DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v6i2.6208
    Priscila Lima Leite, Vitória Régia de Souza Elias, Cristiane Makida-Dyonisio Makida-Dyonisio, Roberto Gimenez
    01-17

  • PRÁTICAS INCLUSIVAS JUNTO A ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NO ENSINO SUPERIOR: REALIDADE, DESAFIOS E PRÁTICAS EXITOSAS

    DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v6i2.5111
    Lorena de Almeida Cavalcante Brandão Nunes, Jaqueline Ferreira Marques
    01-13

  • O USO DO CELULAR PELO ALUNO COM TDAH EM SALA DE AULA PARA ESTIMULAÇÃO DA APRENDIZAGEM

    DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v6i2.5833
    Mônica Moura Neves, Márcia Regina Castro Barroso
    01-15