v. 5 n. 1 (2022)

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Artigos

• A REFLEXÃO COLABORATIVA E O DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO DE FUTUROS PROFESSORES

  Boniek Venceslau da Cruz Silva

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• CONSTRUÇÃO DE SABERES DA DOCÊNCIA ONLINE NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19

  Douglas Pereira da Costa, Núbia Suely Canejo Sampaio

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• A IMPORTÂNCIA DA FERRAMENTA DO MEET NAS AULAS ONLINE MINISTRADAS NO IFPI DO CAMPUS ANGICAL – PI

  Edvaldo Cesar da Silva Oliveira, Marconi Pereira Lima, Wendell Lima Lacerda

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• EDUCAÇÃO CULTURA E ARTE: CONEXÕES RIZOMÁTICAS NA PINTURA “A DANÇA DO BOI DO PIAUÍ” DE AFRÂNIO PESSOA

  Núbia Suely Canejo Sampaio, Antonia Dalva França-Carvalho

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• OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS E ERROS EM MATEMÁTICA

  Antonio Cardoso do Amaral

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• A IDENTIDADE EPISTEMOLÓGICA DOS EDUCADORES DE EJA NO BRASIL, UM CONSTRUTO HISTÓRICO

  Daniela da Silva de Carvalho, Francisco das Chagas da Paz Soares, Jefferson de Sales Oliveira, Maria da Glória Carvalho Moura

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• REFLEXÕES SOBRE QUALIDADE DO ENSINO DOS COLÉGIOS MILITARES DO BRASIL

  Italo César Sousa Duarte; Antonia França-Carvalho; Joaquim Luis Medeiros Alcoforado

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• INTERVENÇÃO NEUROPSICOPEDAGÓGICA EM HABILIDADES PREDITORAS DA ALFABETIZAÇÃO: REVISÃO DE LITERATURA SOBRE CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA

  Tatiana Anselmo Kim, Vitor da Silva Loureiro, Liliene Maria Ferrandini, Fabrício Bruno Cardoso

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• O ESTADO DA ARTE DA DIVERSIDADE SEXUAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL

  Raiane Lourenço de Oliveira, Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares

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