v. 4 n. 3 (2021): Revista Epistemologia e Práxis Educativa - EPEDUC

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Publicado: 2021-12-29

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Antonia Dalva França-Carvalho
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Antonia Dalva França-Carvalho
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Artigos

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA EPISTEMOLOGIA DA PRÁXIS

Roberta Oliveira Sousa, Otília Maria Alves Nobrega Alberto Dantas
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CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) À FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: NARRATIVA DOS EGRESSOS EM UM CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, NO PERÍODO DE 2010 A 2019

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Tatiane Almeida Luna
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