v. 7 n. 02 (2024): Revista Epistemologia e Práxis Educativa - EPEduc, Piauí, eISSN: 2674-757X

Artigos

• CARTOGRAFANDO AS LINHAS ENTRE MATEMÁTICA E FILOSOFIA DA DIFERENÇA DE DELEUZE

  Guilherme Araújo Soares, Maria Isabel Menezes Rolleri, Maria Ione Feitosa Dolzane

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• AUTONOMIA, APRENDIZAGENS E TRABALHO COLABORATIVO: DOMÍNIOS CHAVES PARA ATITUDES PROFISSIONAIS BEM-SUCEDIDAS

  Norma Bezerra Barros, Betania Leite Ramalho, Rejane Bezerra Barros

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• FATORES INFLUENCIADORES DA ANSIEDADE E ESTRESSE EM ALUNOS PRÉ-VESTIBULANDOS: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DE LITERATURA

  Aline Mara Ferreira Fontenele

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• ESTUDOS SOBRE A INTERDISCIPLINARIDADE E A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UMA ANÁLISE NA RBEPT

  Evanuzia Lucena, Artur Fabiano Araújo de Albuquerque , Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares

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• ALFABETIZAÇÃO EM PESSOAS COM SÍNDROME DE DOWN: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

  Cristiano Pedroso, Rose Dantas Nunes Sandes, Bruna Biazoli de Oliveira

  1 - 13

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• ATUAÇÃO DO PEDAGOGO – DIÁLOGOS ENTRE PEDAGOGIA DE EMERGÊNCIA COM A PEDAGOGIA WALDORF.

  Cinta Aparecida Nascimento Silva, Mirtes Ribeiro de Lira

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• EXPERIÊNCIA, PENSAMENTO REFLEXIVO E EDUCAÇÃO EM JOHN DEWEY: POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES AO NOVO ENSINO MÉDIO

  Jarson da Silva, Leoni Maria Padilha Henning

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• EDUCAÇÃO PRISIONAL PELO ESTADO DA ARTE

  Maria Ijaci Gomes Correia, Odalea Feitosa Vidal

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• A MONITORIA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO E INCENTIVO À DOCÊNCIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

  Lêda Maria de Carvalho Ribeiro Holanda, Lucas Farias dos Santos, Thayná Pires de Oliveira

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