Perspective of nursing students on curricular training

Abstract

DOI: https://doi.org/10.26694/reufpi.v4i1.2741

Objetivo: Caracterizar o estágio curricular desenvolvido no Curso de Enfermagem de uma instituição pública de ensino. Metodologia: Estudo exploratório descritivo, cuja população constituiu-se de 61 alunos do curso de enfermagem do 8º e 9º período matriculados no estágio curricular. A amostra foi de 44 alunos que concordaram em responder um formulário com questões abertas e fechadas. Os resultados foram digitados no Excel versão 2010 e organizados em tabelas e gráficos. Resultados: A maioria dos alunos era do sexo feminino, com faixa etária entre 21 a 26 anos. A realização do estágio foi predominantemente, em instituições hospitalares.Ao serem questionados sobre a infraestrutura física das instituições em que
estagiaram os alunos referiram (43,2%) como adequadas e (43,2%) parcialmente adequadas. As relações interpessoais entre alunos, professores, equipe de saúde e pacientes foram relatadas como adequadas. Em relação à segurança no desenvolvimento das práticas no estágio (55%)dos alunos relataram que desenvolveram as práticas com segurança, (43%) com segurança parcial e (2%) com insegurança. A maioria referiu que no estágio os conteúdos teóricos ministrados foram parcialmente aplicados. Conclusão: O estágio curricular apresentou aspectos que favorecem a aprendizagem dos alunos, todavia verificou-se uma centralidade do hospital como campo de prática do estágio.