v. 1 n. 3 (2019)

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Publicado: 2019-12-20

EDITORIAL

Temas sensíveis em série

Alexandra Lima da Silva

4-5
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EXPEDIENTE

Expediente

Ednardo Monteiro Gonzaga do Monti

2-3
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DOSSIÊ TEMÁTICO

A websérie dark como artefato da cultura histórica: a estrutura de sentimento dos jovens relacionada aos conflitos sociais e ambientais na perspectiva da ficção científica

Marcelo Fronza

6-25
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Algumas questões para o debate a partir de “O Conto da Aia”

Virgínia Louzada, Roberta Duarte Paula, Luíza Velloso Vieira

26-39
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Educação e consumo na série de TV “Um Maluco no Pedaço”

Stephane Ramos da Costa, Antonio Ramos Bispo Neto, Iamara da Silva Viana

40-51
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A reeducação das relações étnico-raciais e a série Everybody Hates Chris: algumas notas

Vinícius Oliveira Pereira

52-68
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Ficção e realidade no sentido da Liberdade: paralelos com a minissérie The book of negroes

Sirlene Ribeiro Alves

69-94
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Ensinar pelas séries: Atipycal e a problemática do transtorno do espectro do autismo (tea)

Maria Solange Rocha da Silva, Giuslane Francisca Silva

95-110
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Anne With An E: história da educação em série

Marcelo Gomes da Silva, Rafael Henrique da Silva Guimarães

111-131
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ARTIGOS

Reflexões sobre o uso do jornal como fonte para a história da educação piauiense

Jane Bezerra Sousa

132-148
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Educação Alimentar: promoção da saúde através da didatização nutricional associada à atividade física para diabéticos, hipertensos e obesos

Dário Heider Viveiros de Abreu, Sueli de Souza Costa

149-165
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Prácticas memoriales en el espacio urbano. Conceptos en redefinición desde la geografia cultural

Silvina Fabri

166-195
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Cronologias da infância e disputas de representações em textos eclesiásticos e jurídicos no Brasil Império

Juarez José Tuchinski dos Anjos