Identification of the degree of classification of gross motor function in children with cerebral palsy at a specialized center

Autores

  • Mayara Antunes Cardoso, Rogerio Moreira Junior, Isabel Clarisse Albquerque Gonzaga Faculdade Inspirar. Teresina, PI, Brasil.

Palavras-chave:

Paralisia cerebral, Destreza motora, Qualidade de vida

Resumo

DOI: https://doi.org/10.26694/2238-7234.7429-33

Objetivo: identificar o grau de funcionalidade na escala GMFCS em crianças portadoras de paralisia cerebral de um centro especializado. Metodologia: pesquisa de campo, abordagem transversal, quantitativa e descritiva, participaram 72 crianças que estavam em atendimento na Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais. Os dados foram coletados com a aplicação do grau de classificação da função motora grossa, para identificar o nível de comprometimento motor da criança, estes coletados após aprovação do projeto pelo Comitê de Ética em Pesquisa do Instituto de Ciências Jurídicas e Sociais Professor Camilo Filho com número de CAAE 40691014.6.0000. Resultados: da amostra, houve maior dominância do sexo masculino e nascidos a termo, e mostrando que o grau de classificação da função motora grossa de grau IV como o mais prevalente, e o grau II menos recorrente. Conclusão: as crianças portadoras de paralisia cerebral eram na maioria do sexo masculino e adequadas para a idade gestacional, e que a predominância do grau IV, pode ter ligação com a falta de conhecimento sobre terapias alternativas e imediatas, o que gera um maior prejuízo no desenvolvimento dessas crianças, principalmente ao que se refere à deambulação.

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Publicado

2020-11-21

Como Citar

1.
Mayara Antunes Cardoso, Rogerio Moreira Junior, Isabel Clarisse Albquerque Gonzaga. Identification of the degree of classification of gross motor function in children with cerebral palsy at a specialized center . Rev Enferm UFPI [Internet]. 21º de novembro de 2020 [citado 22º de novembro de 2024];7(4). Disponível em: https://periodicos.ufpi.br/index.php/reufpi/article/view/525

Edição

Seção

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