Superrogation and Parrhesia

Against ethical minimalisms in Education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.26694/pensando.vol14i32.4290

Keywords:

Superrogation, Parrhesia, Educational processes

Abstract

This article aims to problematize, in the light of the relationship between philosophy and education, two specters of moral philosophy: supererogation and parrhesia. Highlighting the immediacy and metadiscursivity of cynical parrhesia, it is proposed, under the influx of philosophical heroism, the articulation between ethics and aesthetics in the production of  supererogatory and sonorous elevations against the sleepy insularity of educational institutional spaces. At the end, a heroic case of supererogation in education is brought to the reader.

Author Biographies

Ibrahim Camilo Ede Campos, UFAL

Doutorando em Educação pela Universidade Federal de Alagoas (PPGE/UFAL). Mestre em Droit de l'environnement, de l'aménagement et de l'urbanisme (CRIDEAU/OMIJ) (França). Bacharel em Direito pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Professor universitário e pesquisador, com experiência em assessoria jurídica e contencioso administrativo e judicial.

Walter Matias Lima, UFAL

Graduado em Filosofia pela Universidade Federal de Pernambuco (1988), Mestrado em Filosofia pela Universidade Federal de Pernambuco (1995) e Doutorado em Educação (Filosofia e Educação) pela Universidade Estadual de Campinas (2003). Fez Estágio Pós-Doutorado na Université Rennes II: Centre de recherche sur l'éducation, les apprentissages et la didactique (CREAD). Professor Titular da Universidade Federal de Alagoas, no Centro de Educação. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Filosofia e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de filosofia, filosofia francesa contemporânea, culturas e corpo, e formação docente. Professor nos seguintes programas de Pós-Graduação: PPGE/UFAL e PPGAU/UFAL. Atualmente Coordenador Geral das Pós-Graduações: CPG/PROPEP/UFAL

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Published

2023-09-22

How to Cite

CAMILO EDE CAMPOS, Ibrahim; MATIAS LIMA, Walter. Superrogation and Parrhesia: Against ethical minimalisms in Education. PENSANDO - REVISTA DE FILOSOFIA, [S. l.], v. 14, n. 32, p. 111–119, 2023. DOI: 10.26694/pensando.vol14i32.4290. Disponível em: https://periodicos.ufpi.br/index.php/pensando/article/view/4290. Acesso em: 23 nov. 2024.

Issue

Vol. 14 No. 32 (2023): Dossiê Patočka

Section

ARTIGOS/VARIA

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