Vol. 2 No. 2 (2019): jan./dez.

Artigos

• História em quadrinhos: Uma estratégia metodológica no processo de ensino e de aprendizagem da leitura e da escrita

  Antonia Dalva França-Carvalho, Dafne Barros Araújo, Jucyelle da Silva Sousa, Mayara Monteiro Andrade

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• Pancrácio no Rio das Cobras: O uso de literatura no ensino de história

  Francisco Oliveira, Ronyere Ferreira, Vilmar Aires dos Santos

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• A aula de geografia no ensino médio e suas ressignificações

  Lidiane Bezerra de Oliveira, Armstrong Miranda Evangelista

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• Estratégias de ensino para educação ambiental das comunidades do entorno do reservatório Orós: a experiência da escola Osmindo Mangueira de Souza (CE)

  Francisco Cleiton da Rocha, Ana Célia Maia Meireles, Eunice Maia de Andrade, José Wellington Canuto Lima

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• A importância das oficinas pedagógicas no processo de ensino-aprendizagem

  Heloiza Ribeiro de Sena Monteiro, Andressa Ingrid da Silva Ramos de Sousa, Hellen Neves Fontineles Martins, Patrícia Pilar Farias

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• PIBID de música: Uma experiência da prática docente e da inserção musical no ensino básico de uma escola pública

  Cássio Henrique Martins, André de Araújo Leal, Janaina Lima da Silveira, Juiel Pereira da Silva

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• Estratégias metodológicas para o ensino de psicologia da educação

  Ágata Laisa Laremberg Alves Cavalcanti, Antonia Dalva França-Carvalho, Maria de Fátima Uchôa de Castro Macedo

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• Metodologias diferenciadas no ensino de psicologia da educação no curso de libras da UFPI

  Anne Caroline Soares Dourado, Antonia Dalva França-Carvalho

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• Metodologia de formação inicial de professores no campo no âmbito do PIBID/UFPI

  Jorge da Silva Lima, Raimunda Alves Melo, Antonia Dalva França-Carvalho

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• A aula como espaço de construção de saberes: o estágio em docência no ensino superior

  Jucyelle da Silva Sousa, Antonia Dalva França-Carvalho

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• A aula de fundamentos da educação infantil: possibilidades metodológicas

  Carlos Alberto Lima de Oliveira Pádua, Antonia Dalva França-Carvalho

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• Dez princípios para avaliar a usabilidade da interface humano computador de ambientes virtuais de aprendizagem (AVA)

  Gildásio Guedes Fernandes

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