História em quadrinhos: Uma estratégia metodológica no processo de ensino e de aprendizagem da leitura e da escrita

Antonia Dalva  França-Carvalho; Dafne  Barros Araújo; Jucyelle da  Silva Sousa; Mayara  Monteiro Andrade

doi:10.26694/epeduc.v2i2.8910

História em quadrinhos: Uma estratégia metodológica no processo de ensino e de aprendizagem da leitura e da escrita

Autores

Antonia Dalva França-Carvalho
Dafne Barros Araújo
Jucyelle da Silva Sousa
Mayara Monteiro Andrade

DOI:

https://doi.org/10.26694/epeduc.v2i2.8910

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Publicado

2019-06-04

Como Citar

FRANÇA-CARVALHO, Antonia Dalva; BARROS ARAÚJO, Dafne; SILVA SOUSA, Jucyelle da; MONTEIRO ANDRADE, Mayara. História em quadrinhos: Uma estratégia metodológica no processo de ensino e de aprendizagem da leitura e da escrita. Epistemologia e Práxis Educativa - EPEduc, [S. l.], v. 2, n. 2, 2019. DOI: 10.26694/epeduc.v2i2.8910. Disponível em: https://periodicos.ufpi.br/index.php/epeduc/article/view/1823. Acesso em: 21 nov. 2024.