ENSINANDO SOBRE O PASSADO DO PARQUE NACIONAL SERRA DA CAPIVARA (PIAUÍ-BRASIL): UMA ANÁLISE APLICADA AO ENSINO BÁSICO ATRAVÉS DO CONTEÚDO DE LIVROS DIDÁTICOS

Abstract

O Parque Nacional Serra da Capivara (PI) é uma referência no que se refere à
questões de preservação cultural e ambiental, tanto no Brasil quanto ao nivel
internacional. Dada sua importância para a sociedade, torna-se relevante
investigar a sua relação com a educação, e como isso pode ser abordado
nos espaços formais e não formais de ensino. O presente trabalho tem como
objetivo elaborar uma proposta de ‘reconstrução’ do passado do P. N. Serra
da Capivara, com base numa investigação dos conteúdos relacionados
a este tema presentes em livros didáticos, visando a aplicação no ensino
básico. Entre os principais aspectos considerados para esta análise, são
destacados a história da região em análise, a estrutura do currículo regional,
as características da didática relacionadas ao conteúdo abordado nos livros.
Em termos metodológicos, esta investigação esteve baseada em revisão da
bibliografi a disponível, combinado a realização de entrevistas com pessoas
das áreas escolhidas para o estudo aplicado (as cidades piauienses de
Coronel José Dias e São Raimundo Nonato). Através desta pesquisa foi possível
compreender a situação atual da educação na região de infl uencia do P. N.
Serra da Capivara e a sua relação com a comunidade, sendo destacado
como a população local se identifi ca com o bem patrimonial e como o mesmo
é capaz de gerar valores e sentidos. Ressalta-se a importancia deste último
aspecto, com vistas a impulsionar cada vez mais a valorização da experiência
com a educação patrimonial através dos aspectos locais.