A Pesquisa sobre história da educação musical no Brasil: um estudo de revisão em teses
DOI:
https://doi.org/10.26694/caedu.v5i2.4955Palabras clave:
Educación musical; Historia; Revisión; Tesis.Resumen
El objetivo de esta investigación fue analizar el desarrollo del campo de la educación musical en Brasil a partir de un relevamiento de tesis defendidas en el área hasta 2017. Se encontró un total de 300 tesis que abordan directamente el tema de la educación musical en el país, las cuales fueron agrupadas por tema. En este artículo analizamos 28 tesis que abordan específicamente la historia de la educación musical en Brasil. Antes de presentar cómo aparece el tema en las investigaciones doctorales, comentamos los principales autores que publican sobre el tema en Brasil. A continuación, discutimos la metodología de la investigación, que se centró en la investigación de revisión y en el análisis de contenido, así como en otros procedimientos. A continuación, presentamos los datos de la investigación, incluyendo un análisis de los principales subtemas abordados en el contexto de la historia de la educación musical. En las consideraciones finales, concluimos que este tema ha sido una constante en los estudios de doctorado en Educación Musical en Brasil, revelando facetas históricas, biográficas e institucionales en las investigaciones. Así, creemos que la investigación relacionada con la Historia de la Educación Musical en Brasil, además de ser un tema fortalecido por las demandas de conocimiento de las pedagogías y experiencias educativas musicales del pasado, ha ganado fuerza debido a los procedimientos metodológicos vinculados a la historiografía y a la musicología, así como a la pedagogía.
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