A ergonomia e o trabalho docente

Resumen

El objeto de este estudio es el impacto de la enseñanza a distancia en la salud del professor, en su
domicilio. Define como problema de investigación la siguiente pregunta: ¿cómo evalúa la ergonomía la
práctica del trabajo docente en home office para la salud del docente durante el período de aislamiento
social por la pandemia del Coronavirus? Así, el objetivo principal de este artículo es analizar el impacto de
la enseñanza a distancia en la salud del profesor, a la luz de la Norma Reglamentaria (NR-17) del
Ministerio del Trabajo. Para lograr este objetivo, adopta una investigación bibliográfica, descriptiva y
explicativa, basada en el enfoque cualitativo. Para respaldar el estudio, se dialoga con algunos autores,
como Bacich, Tanzi Neto y Trevisani (2015), Hodges et al. (2020), Láuar et al. (2010), Monteiro y Souza
(2020), Tostes et al. (2018), entre otros, así como se utilizan documentos oficiales para fundamentar
jurídicamente el tema aquí tratado. Como resultado, se verificó que esta modalidad permite el análisis
ergonómico del trabajo de los docentes, evidenciando las condiciones reales de trabajo de estos
profesionales en el trabajo home office generada por la pandemia del Covid-19, que contribuyó al
desarrollo de enfermedades físicas, cognitivas y organizacionales, comprometiendo así la calidad de vida
y la dignidad del docente