A DESCONSTRUÇÃO DE ROUSSEAU PARA UMA EDUCAÇÃO EMANCIPADORA
DOI:
https://doi.org/10.26694/cadpetfilo.v15i30.5869Palavras-chave:
Educação emancipadora, Pedagogia crítica, Transformação socialResumo
Este ensaio filosófico explora a desconstrução das ideias educacionais de Jean-Jacques Rousseau, buscando adaptá-las para uma educação emancipadora contemporânea. Rousseau defendia uma educação naturalista e individualizada, mas suas ideias necessitavam de revisão para enfrentar os desafios atuais e promover a emancipação. Através da desconstrução proposta por Derrida e a pedagogia dialógica de Paulo Freire, argumenta-se que uma educação emancipadora deve ir além do naturalismo rousseauniano, incorporando a crítica social e o engajamento ativo dos educandos na transformação das estruturas sociais.
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