A INFLUÊNCIA DA INDÚSTRIA CULTURAL NA FORMAÇÃO ARTÍSTICA DOS INDIVÍDUOS SOCIAIS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26694/caedu.v5i3.4672

Palabras clave:

Industria Cultural; Formación Artística; Educación Estética; Individuos.

Resumen

Frente a las influencias que la Industria Cultural impone sobre los seres humanos a través de los canales tecnológicos de comunicación, es necesario repensar la organización del trabajo humano y sus implicaciones para la Educación, considerando los fenómenos históricos, políticos, económicos, culturales y sociales para la formación humana. Para ello, se utilizó metodológicamente la investigación bibliográfica con el fin de presentar estudios clásicos y contemporáneos sustentados por los siguientes autores sobre el tema, tales como: Lukács (1970), Adorno y Horkheimer (1985), Friedman (1985), Adorno (1995; 2005), entre otros. Ante ello, el objetivo fue reflejar la influencia de la Industria Cultural en la formación artística de los individuos, a través de la educación estética, pues se cree que esta en una Educación que presenta a los individuos lo más avanzado en cuanto a la producción histórica por parte de los género, así como sobre las posibilidades de otorgar subsidios para repensar el desarrollo social y humano. Los resultados alcanzados revelaron la comprensión de las relaciones dialécticas entre el tiempo y el espacio del trabajo en la educación estética, con miras a desarrollar la criticidad, la humanización y la emancipación a través de los procesos de objetivación y subjetivación artística de los individuos.

Biografía del autor/a

Poliana Hreczynski Ribeiro, Universidade Estadual de Maringá

Graduada em Pedagogia na Universidade Estadual de Maringá (UEM), (2016-2020). Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação (PPE) na UEM (2020- 2021). É Doutoranda do PPE/UEM. Professora Colaboradora no Departamento de Teoria e Prática da Educação e Representante Discente no Conselho Acadêmico do PPE/UEM. E membro do EPEFOP/CNPq - Estado, Políticas Educacionais e Formação de Professores/as e do GEPEFI/CNPq - Grupo de Estudos e Pesquisa em Políticas Educacionais, Gestão e Financiamento da Educação. Seus estudos e pesquisas têm ênfase na: Política Educacional, Formação de Professores e Educação Infantil, a partir dos referenciais teóricos da pedagogia histórico-crítica e psicologia histórico-cultural (base epistemológica o materialismo histórico-dialético). 

Etienne Henrique Brasão Martins, Universidade Estadual de Maringá

Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (PPE/UEM). Graduação em Pedagogia (UEM). Docente pela SEED/PR. Atualmente, integrante do Núcleo de Pesquisa e Estudo em Diversidade Sexual - NUDISEX e do GEPEFI/CNPq - Grupo de Estudos e Pesquisa em Políticas Educacionais, Gestão e Financiamento da Educação. Membro do EPEFOP/CNPq - Estado, Políticas Educacionais e Formação de Professores/as. Desenvolve estudos na linha de pesquisa de Formação de Professores, Gestão Escolar e Gênero, entre outros estudos, tendo como base epistemológica o materialismo histórico-dialético.

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Publicado

2023-12-18

Cómo citar

RIBEIRO, Poliana Hreczynski; MARTINS, Etienne Henrique Brasão. A INFLUÊNCIA DA INDÚSTRIA CULTURAL NA FORMAÇÃO ARTÍSTICA DOS INDIVÍDUOS SOCIAIS. CAMINHOS DA EDUCAÇÃO diálogos culturas e diversidades, [S. l.], v. 5, n. 3, p. 01–12, 2023. DOI: 10.26694/caedu.v5i3.4672. Disponível em: https://periodicos.ufpi.br/index.php/cedsd/article/view/4672. Acesso em: 21 nov. 2024.

Número

Vol. 5 Núm. 3 (2023)

Sección

ARTIGOS