Entre salas, gabinetes e livros: trajetória docente, gestora e intelectual da professora Conceição Carvalho na Universidade Federal do Piauí (1974-1995)

Autores/as

  • Raimundo Nonato de Sousa Neto Universidade Federal do Piauí - UFPI

DOI:

https://doi.org/10.26694/caedu.v4i3.2940

Palabras clave:

Conceição Carvalho;, Docente Gestora, Intelectual.

Resumen

Este artículo tiene como objetivo interpretar testimonios y recuerdos relacionados con la educadora Maria da Conceição Sousa de Carvalho, centrándose en su actuación como docente, gestora e intelectual en la Universidad Federal de Piauí (UFPI), en el período comprendido entre 1974 y 1995. En esa perspectiva, el estudio se guía por la siguiente pregunta: ¿cómo fue la trayectoria de la profesora Conceição Carvalho en la UFPI, entre 1974 y 1995? La delimitación de este estudio tiene como punto de partida el ingreso del profesor a la UFPI, en 1974 - como profesor interino, por contrato, para luego convertirse en permanente, por deliberación y enmarcamiento de la Rectoría de la institución -, hasta ahora de su retiro en 1995, después de más de veinte años de servicio. El objetivo general de la investigación fue interpretar las evidencias documentales y memorias relacionadas con la profesora Conceição Carvalho, en cuanto a su actuación docente y gestora, destacando tanto su formación en servicio como su producción intelectual en la UFPI, en el período estipulado para el análisis. A través de este trabajo, se supo que la trayectoria del docente siguió avances en los aspectos académicos, la estructura física y la circularidad del saber pedagógico producido en la UFPI.

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Publicado

2022-12-29

Cómo citar

SOUSA NETO, Raimundo Nonato de. Entre salas, gabinetes e livros: trajetória docente, gestora e intelectual da professora Conceição Carvalho na Universidade Federal do Piauí (1974-1995). CAMINHOS DA EDUCAÇÃO diálogos culturas e diversidades, [S. l.], v. 4, n. 3, p. 01–20, 2022. DOI: 10.26694/caedu.v4i3.2940. Disponível em: https://periodicos.ufpi.br/index.php/cedsd/article/view/2940. Acesso em: 27 jul. 2024.

Número

Sección

ARTIGOS