Musical and pedagogical perspectives in the memories of Maria Yêda Caddah
DOI:
https://doi.org/10.26694/caedu.v4i1.2740Keywords:
Music Education, History of Education, Memory, Song, Training tripsAbstract
The present work is an excerpt of a Doctoral Thesis in progress and it focuses on knowing the formative memories and histories of the pianist and music teacher from Piauí, Maria Yeda Caddah, and we intend to contribute to the History of Education and, in particular, to the History of Education. of Music Education. We seek to understand how his formative journeys influenced his performance as an artist and teacher. The guiding questions of this study were: When did the pianist start traveling to other states, with the aim of studying music? What are your difficulties in this trajectory of becoming a teacher? What is the influence of your participation in piano competitions on your pedagogical practice? How did the acquired training impact your teaching performance? From the theoretical references of Bourdieu (2006), Ferro (2010), Rocha (2012), Monti (2015), among others that discuss history and memory, education and history, training trips and teaching trajectories, we seek to interpret the contributions this pianist for the History of Music Education.
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