Vol. 4 Núm. 7 (2023): Dossiê: crises da educação

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DOI: https://doi.org/10.26694/ca.v4i7

Publicado: 2023-08-02

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EDITORIAL

EDITORIAL

Daiane Eccel

I-II
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DOSSIÊ

Why Do Philosophers and Educators Keep Coming back to Hannah Arendt?

Mordechai Gordon

1-14
- PDF (English)
ACERCA DA EDUCAÇÃO NAS REFLEXÕES SOBRE LITTLE ROCK, DE HANNAH ARENDT

Vanessa Sievers de Almeida

15-36
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A CRISE DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL A PARTIR DE HANNAH ARENDT

Danilo Arnaldo Briskievicz

52-71
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ESPECIFICIDADE DA FORMA-ESCOLA E RESPONSABILIDADE DOS EDUCADORES UM DIÁLOGO COM HANNAH ARENDT

Thiago Miranda dos Santos Moreira, José Sérgio Fonseca de Carvalho

37-51
- PDF (Português (Brasil))
O CONCEITO DE COMUNICAÇÃO EM KARL JASPERS E SUAS RESSONÂNCIAS NO PENSAMENTO DE HANNAH ARENDT da philia pedagógica à comunicabilidade ilimitada.

Daiane Eccel

72-84
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ARTIGOS/VARIA

ARENDT E FOUCAULT: UM ANTI-HOBBESIANISMO?

David Inácio Nascimento

85-99
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COMPREENDER A CONDIÇÃO DO NEGRO

Osvaldo José da Silva da Silva

100-115
- PDF (Português (Brasil))

TRADUÇÃO

CRÍTICA DE LIONEL ABEL NA PR. (PARTISAN REVIEW)

NUPHA UFPI

116-120
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