ESTADO DO CONHECIMENTO ACERCA DA JUVENILIZAÇÃO E SUAS CAUSAS: CAMINHOS E PERCURSOS DAS DISSERTAÇÕES E TESES NO PERÍODO DE 2014 ATÉ 2022
DOI:
https://doi.org/10.26694/caedu.v7i1.6410Palabras clave:
juvenilización, EJA, edicación regular, jóvenes, adolescentesResumen
Este artículo tiene como objetivo analizar cómo se ha desarrollado el proceso de juvenilización en las recientes investigaciones de posgrado y qué causas han propiciado el aumento de la presencia de estos jóvenes en las bancas escolares de Educación de Jóvenes y Adultos. Para desarrollar la investigación se utilizó la metodología del estado del conocimiento, basada en estudios de Romanoswki y Ens. (2006); Silva, Souza y Vasconcellos (2020). Teniendo como campo de investigación bibliográfica el Catálogo de Tesis y Disertaciones de la Capes y como marco temporal los años 2014 a 2022 en relación a los resultados, se concluye que las principales razones de la creciente juvenilización son: a) la juvenilización generada por. evasión y repetición, con signos de exclusión de la llamada educación “regular”; b) juvenilización como consecuencia de la inserción de los jóvenes al mundo laboral; c) la juvenilización asociada al ennegrecimiento de la EJA; d) la juvenilización de EJA como resultado de la baja educación de los padres y e) la juvenilización como resultado de la ausencia de políticas públicas. Entre las causas presentadas, la más citada por los autores fue la juvenilización generada por la exclusión de la llamada educación “regular”.
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