SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: UM ESTUDO VOLTADO PARA O ATENDIMENTO AOS ALUNOS COM SURDEZ
Resumo
Este trabalho tem o objetivo de identificar como se dá o atendimento educacional especializado
no processo de inclusão do aluno com surdez. Por isso achou-se de suma importância fazer uma
pesquisa de campo na Unidade Escolar Manoel Ribeiro, na cidade de Ipiranga do Piauí. Sabe-se
que a Educação é um direito de todos e dever da família e do estado. Sendo assim, é necessário o
desenvolvimento de políticas educacionais que garantam aos educandos iguais condições de acesso
a educação de qualidade, cabendo ao estado capacitar os profissionais de educação, tornando-
os aptos a receberem esta clientela de forma adequada. Foi realizada também uma pesquisa de
campo do tipo exploratória com um universo de um aluno surdo ocorrida através de entrevistas
pré-estabelecida. Os resultados obtidos demonstraram que as Salas de Recursos Multifuncionais
para o surdo contribuíram para o processo ensino aprendizagem dele, se tornando um grande
avanço, pois antes dele frequentar a Sala de Recursos para ter um atendimento especializado, ele
ficava muito alheio em sala de aula, pois foi somente depois desse atendimento que ele despertou
o gosto pela Libras e tudo foi se modificando para melhoria do seu conhecimento. Contudo,
ainda existem pontos a serem melhorados como a ampliação da sala de AEE, recursos didáticos
para trabalhar as deficiências. Apesar das limitações, diante do quadro atual da maioria das
escolas públicas brasileiras é de se ressaltar o avanço que a Unidade de ensino pesquisada vem
obtendo em níveis de acessibilidade e inclusão.
