GESTÃO ESCOLAR: UMA PERSPECTIVA DEMOCRÁTICA EM UMA ESCOLA ESTADUAL LOCALIZADA NA CIDADE DE BETÂNIA DO PIAUÍ

Resumo

Esta pesquisa tem como finalidade estudar as concepções de Gestão Democrática na Escola
Pública Estadual, assumidas pela política educacional brasileira, assim como a gestão democrática
descentralizadora do sistema de ensino brasileiro e investigar a percepção dos sujeitos educacionais
sobre a construção de ações e de relações transformadoras e participativas geradas pela gestão
democrática da escola. Realiza um estudo das concepções de gestão democrática presentes
nas políticas e nas propostas educacionais do Governo brasileiro, fazendo ênfase à historia da
educação, para analisar suas autenticidades e suas divergências com as concepções presentes nas
discussões teóricas mais recentes sobre gestão democrática, além de verificar as transformações
geradas por essas propostas nas práticas dos sujeitos escolares. Autonomia e gestão democrática
da escola fazem parte da própria natureza do ato pedagógico. A gestão democrática da escola
é, portanto, uma exigência de seu projeto político-pedagógico. Ela exige, em primeiro lugar, uma
mudança de mentalidade de todos os membros da comunidade escolar.