PEDAGOGIA JURÍDICA: CONCEITOS E ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE UM CAMPO EM CONSTRUÇÃO
DOI:
https://doi.org/10.26694/epeduc.v7i1.5572Palavras-chave:
Pedagogia Jurídica, Poder Judiciário, educação, Estatuto da Criança, Pedagogo, CiênciaResumo
Este artigo tem como escopo refletir sobre a Pedagogia Jurídica, como campo epistêmico em construção da Ciência da Educação, ou seja, da Pedagogia, abordando seus conceitos e elementos constitutivos. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de natureza qualitativa que discute a fundamentação legal da Pedagogia e suas oscilações estabelecendo a relação com a Pedagogia Jurídica. Os resultados apontam que, apesar dos desafios do Pedagogo que atua na área jurídica, as conquistas na área, evidenciada pelo aumento da produção teórica, há esperanças de que a Pedagogia Jurídica possa ser consolidada em todas as suas dimensões.
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